摘要：对平动齿轮机构啮合过程中齿廓间的相对滑动进行了分析 ,探讨了按平均滑动速度法 ,计算平动齿轮机构啮合效率的方法 ,并给出了节点内啮合的平动齿轮机构的效率计算公式。

摘要：根据机构的组合原理、演绎原理和同性异形变异原理，对平动齿轮机构的基本型进行演化与变异。文章中首先讨论外平动齿轮机构的基本型与其演化，并指出外平动齿轮机构的尺寸和重量过大的问题难以用机构演化的理论去解决。根据上述原理，对内平动齿轮机构的基本型进行演化变异，并创新设计出一种大传动比、高机械效率、尺寸和重量小、结构紧凑、均载性好的新型平动齿轮机构。为设计内平动齿轮减速器和增速器提供了理论基础的依据。

摘要：平动齿轮机构的同性变异法张春林胡荣晖姚九成（北京理工大学机械系１０００８１）１平动齿轮机构的基本型平动齿轮机构是指在一对互相啮合的齿轮传动机构中，一个齿轮作平动，而另一个齿轮作定轴转动。通常情况下，平动齿轮为主动件，定轴转动齿轮为从动件。作平动的齿...

摘要：游梁式抽油机抽油光杆工作时承受杆柱和井液的质量,悬点载荷大,容易在光杆上部受力点发生断脱,致使抽油杆掉入井中.针对光杆断脱现象,设计了一种光杆断脱抱死系统.该系统能够在光杆断脱时及时抱死光杆,避免光杆落入井中,以节约修井成本.

摘要：平动齿轮机构中，过啮合点的齿廓公法线为动直线，故其啮合点轨迹不再是直线。本文采用求解两齿廓切点的方法探讨了该机构的齿廓啮合过程，在连续求解齿廓方程的基础上，可求出任一时刻同时参加啮合的轮齿对数，从而可判定传动是否连续进行，为平动齿轮机构的设计提供了理论依据。

摘要：机械零件课程设计是工科院校机类或近机类专业学生必须进行的一次全面的综合性设计训练,是重要的实践性教学环节,也是机械零件课程的最后总结.专科学校以培养应用型人才为主要目标,特别注重能力与素质的培养,所以这一环节尤为重要.通过几年来的实践,我们觉得为提高课程设计的质量,必须做好如下几方面的工作.

摘要：阐述了在《机械设计基础》课程教学中的创新做法:用创新的思维审视教学内容,注意寻规律、教方法,善于把握关键点,立足于培养学生的创新思维和创新能力。结合课程特点,注重理论联系工程实际、联系生活实际,注重工学结合,强化对学生分析问题、解决问题能力的培养。

摘要：提出了用NiTi形状记忆合金制造井下封隔器的密封件替代传统橡胶密封件,完成了形状记忆合金密封件的结构设计,进行了形状记忆合金密封件的性能实验,并对实验结果进行了具体分析。实验证明,NiTi形状记忆合金密封件承压能力高,坐封力大,解封力较小,密封效果良好,可以代替传统的橡胶密封。

摘要：启发式教学关键是在整个教学过程中激发学生的学习兴趣,引导学生积极思维,使学生的思维活动与教师的思维活动同步进行,心心相印,从而提高教学质量和教学效率.启发式教学没有固定模式,其具体做法因人、因课、因时而异.现就《机械设计》课中应用这一教学法的实践谈一点体会.