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检索条件"作者=姚佳晴"

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中学音乐课堂教学中“用教材教”实施策略探究--以综合课《深情》为例: 收藏
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引用; 《中学课程资源》2021年第11期17卷 25-26页; 作者：姚佳晴西安交通大学苏州附属初级中学江苏苏州215000; 教师要在教材固有内容的基础上,根据学生的学习情况,从教学实际出发,认真分析教材,研究教材,创造性地使用教材,注意大单元与小单元内容之间的联系,明确教学目标与教学重点,关注学生的心理与生理发育,设计多样化的教学内容,紧贴学生生活...; 教师要在教材固有内容的基础上,根据学生的学习情况,从教学实际出发,认真分析教材,研究教材,创造性地使用教材,注意大单元与小单元内容之间的联系,明确教学目标与教学重点,关注学生的心理与生理发育,设计多样化的教学内容,紧贴学生生活和社会发展,提高学生参与课堂的积极性,提升学生的音乐核心素养。; 来源：详细信息评论

基于logistic模型的步进电机加减速算法研究: 收藏
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引用; 《工业控制计算机》2020年第7期33卷 38-40页; 作者：陈志伟姚佳岷叶润东林雪晴陈伟荣魏宇昕广州大学计算机科学与网络工程学院广东广州510006; 步进电机由于结构简单以及稳定性高的特点,被广泛应用于控制领域。步进电机的控制涉及到频繁的启停,速度以及加速度的突变会严重影响设备的寿命,需要进行速度规划,设计基于logistic模型的步进电机加减速算法,算法具有更强的可用性,调试...; 步进电机由于结构简单以及稳定性高的特点,被广泛应用于控制领域。步进电机的控制涉及到频繁的启停,速度以及加速度的突变会严重影响设备的寿命,需要进行速度规划,设计基于logistic模型的步进电机加减速算法,算法具有更强的可用性,调试起来也更方便,同时将传统的七段式S型加减速算法简化成五段式S型加减速算法,提高系统启动以及停止过程中的平滑性,防止发生失步、堵转和过冲。; 来源：详细信息评论

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