摘要：目的探讨薰衣草芳香疗法联合情绪释放技术(emotional freedom techniques,EFT)对心脾两虚型失眠乳腺癌患者的影响。方法采用便利抽样法,选取2020年9月—2021年7月在杭州市某三级甲等医院乳腺科住院的心脾两虚型失眠乳腺癌患者作为研究对象。采用双因素两水平的析因设计,根据随机数字表法分为对照组(n=32)、薰衣草芳香疗法组(n=33)、EFT组(n=32)和联合组(n=32)。对照组给予失眠常规护理;在失眠常规护理的基础上,薰衣草芳香疗法组给予薰衣草芳香疗法,EFT组给予EFT干预,联合组同时给予薰衣草芳香疗法联合EFT的综合干预,干预周期为2周。分别于患者入组24 h内、干预2周后采用匹兹堡睡眠质量指数量表(Pittsburgh Sleep Quality Index,PSQI)进行睡眠质量的评估,用医院焦虑抑郁量表(Hospital Anxiety and Depression Scale,HADS)评估负性情绪的改善情况,用中医证候量表评估症状的改善情况。结果干预前后,除对照组外,3组的PSQI评分、医院焦虑量表评分、医院抑郁量表评分及中医证候量表评分比较,差异均有统计学意义(P均<0.05);干预后,4组的PQSI评分、医院焦虑量表评分、医院抑郁量表评分及中医证候量表评分比较,差异均有统计学意义(F=10.049,P<0.001;F=9.328,P<0.001;F=14.934,P<0.001;F=3.741,P<0.05),且2种疗法结合的综合干预方案在总体疗效上优于单独任何一种疗法;2种疗法对心脾两虚中医症状的改善存在协同的交互效应。结论联合应用薰衣草芳香疗法与EFT可有效改善心脾两虚型失眠乳腺癌患者的睡眠质量,在缓解不良情绪、减轻症状方面也具有一定效果。

摘要：目的了解医学院校五类课程的开展情况,分析其问题及原因,为医学院校的课程改革提供参考。方法便利抽样选取浙江省某医学院校316名在校本科生作为研究对象,采用自行设计的问卷进行调查。结果五类课程中,线下课程的喜爱度排第一,虚拟仿真课程的喜爱度排第五;从课程学习情况的五个方面来看,线下课程的学习情况较好,虚拟仿真课程的学习情况较差;学习难度上,学生认为线上课程的学习难度较大,社会实践课程的学习难度较小,其中自主学习能力较差、问题得不到及时解决是影响五类课程学习难度的主要因素。结论医学院校五类课程开展情况与预期目标仍存在较大差距,希望教育者深入把握学生的教育需求,不断发掘各类课程的特点和优势,努力打造具有高阶性、创新性和挑战度的课程。