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探究式科学教学的导入设计: 收藏
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引用; 《实验教学与仪器》2014年第5期31卷 59-60页; 作者：姚元芳湖南省长沙市雨花区红星小学; 探究．式学习方式是小学科学的主要学习方式，然而，在探究式科学教学课堂上探究氛围到底怎么样呢？在现实教学中，教师往往会发现，进入探究状态的学生是比较少的。很多学生不能认真倾听、不知道思考．更不会提出自己想要研究的问题，...; 探究．式学习方式是小学科学的主要学习方式，然而，在探究式科学教学课堂上探究氛围到底怎么样呢？在现实教学中，教师往往会发现，进入探究状态的学生是比较少的。很多学生不能认真倾听、不知道思考．更不会提出自己想要研究的问题，从而使学生根本无法主动去探究。因此。教师如何设计新课导入环节，让学生尽快进入探究状态尤为重要。; 来源：详细信息评论

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