摘要：随着互联网技术与新型媒体的快速发展,人们对传统民间艺术的兴趣大大削弱,非物质文化遗产的生存、传承正面临着困境。辽宁科技学院师生与本溪地区非遗传承人积极探索、创新实践,以大学生创新创业训练计划项目——“‘红心巧手助农’本溪非遗文化产品设计体验工坊”为依托,创新提出“非遗 + 文创”设计思路,形成文化产业互动,通过实际行动活态传播本溪非遗项目,传承中华优秀传统文化,坚定文化自信自强,助力本溪地区乡村振兴。

摘要：辽宁省跨校修读学分在高校之间课程共享、学分互认,有效地解决了高校课程资源不足的问题,学生个性化学习需求得到更大满足,提高了自主学习能力和学习兴趣,促进高校间的交流合作以及优质教育资源的共建共享。辽宁科技学院广告学专业选用沈阳师范大学“传播学概论”在线课程,并针对本专业人才培养目标来丰富、完善网络教学资源,采用基于SPOC和BOPPPS线上线下混合式教学模式,不断地优化教学过程。跨校修读教学模式有诸多优势,但也存在问题,文章尝试提出应对措施。

摘要：为全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,辽宁科技学院广告学专业依托学校地域红色文化特色开展课程思政、专业思政建设,突出马克思主义新闻观教育、红色文化新闻传播办学优势,深挖广告学专业课程蕴含的思政元素和所承载的育人功能,将专业课教学与思政教学紧密结合。专业核心主干课程“传播学概论”以“什么是中国故事”“如何讲好中国故事、传播好中国声音”为主线构建课程思政体系,传播学知识与思政内容高度契合。课程基于“辽宁省跨校修读学分”平台、“超星一平三端”开展线上线下混合式教学,灵活运用多种教学方法,使思政内容入脑入心入行,培养具有爱国主义情怀、社会责任感的高素质应用型广告传播人才。

摘要：当今信息时代,广告传播无处不在。创意是广告的灵魂,而创意来自于创新思维。随着我国广告业的迅猛发展,商业广告也暴露出一些问题。商业广告应在创意方面多下功夫,凸显广告价值,达到诉求目的。文章从三个方面分析如何进行广告思维创新。

摘要：我国高校文科专业学生在校期间与工作岗位接触少、实践能力弱,导致文科类毕业生普遍缺乏工作经验。“圆通制”是系统阐述科学工作的基本原理和方法,为高校文科专业的人才培养提供了科学的方法。文章介绍“圆通制”及工作标准,并以“广告工作标准化实践”课程为例阐述分析“圆通制”在广告学专业教学中的应用,最后对“圆通制”与广告学专业教学进一步深度融合提出建议。

摘要：现代礼仪是高等院校的一门实践性较强的课程。通过学习,学生可完善个人形象、提升社交能力,为步入职场做好充分的准备。在以往的教学中,教师忽略了实践性教学环节、局限于传统教学手段、考核方式单一,收效甚微。经过对教学内容、方法、手段、考核方式、实践教学等进行应用型探索与改革,课程实践与应用性增强,教学效果得到提高,为高校现代礼仪课程应用型改革提供借鉴。

摘要：电影是新媒体及文化传播的重要方式之一。电影片名的语言使用不仅具有理论研究价值,还具有一定的实践意义。片名有利于电影的被关注度,同时它也对语言的规范使用起着积极的作用,语言在电影片名中的运用是成就好的电影片名的关键。本文立足于语言在中外电影片名中的运用,通过电影片名中语言运用的特点、修辞方法与语法手段、外国电影名翻译中语言的运用、电影片名存在问题及解决办法等,探讨语言的运用对电影片名的影响。

摘要：学术需要交流，文化需要感受。北京师范大学教育学部学术文化节是在北京师范大学校领导和学部领导的大力支持和配合下，由学生会、教育学部分团委以及研究生会共同组织的一系列学术活动，旨在促进学术交流，增强学术文化。文化节的主要活动包括开幕式及锵锵三人行座谈会、京师教育讲堂系列讲座、首都高校教育学研究生会学术论坛、走进教育学部对话教育高层、“振铎杯”教案设计大赛、open书架、以书易书，以及走进打工子弟学校等。