摘要：为探讨结合灌溉功能的抽水蓄能电站开发的经济性及其土地集约化利用,以浙江省J县某中型抽水蓄电站能规划选点工作为背景,进行了相关研究;并就站点总体方案、枢纽总布置等进行了规划设计,得出应重点关注的问题,可供相关规划设计参考。图1幅。

摘要：目的/意义借助文本内容分析法对互联网医疗平台用户发布的信息质量进行评价研究。方法/过程通过Python爬虫获取国内典型互联网医疗平台的文本内容,进行自然语言处理和聚类分析,提取特征指标设计逻辑回归模型并进行灰色关联度修正,从而构建信息质量评价指标体系。结果/结论互联网医疗平台可重点从信息丰富度、信息发布者特征及用户交流互动方面加强信息的发布与呈现,引导用户发布高质量信息并快速识别有价值信息,促进互联网医疗平台的可持续发展。

摘要：员工是企业生产的基础,在服务业中这一点尤为明显。如何管理好员工是服务企业需要修炼的一门重要艺术,而很多研究也证实保持员工忠诚与保持顾客忠诚同等重要。本文区别于其他从人力资源角度分析员工忠诚的文章,引入心理学中的组织承诺机制,并将员工忠诚区分为态度和行为忠诚,探讨员工信任、员工满意和组织承诺对服务员工忠诚度的递推影响作用。实证研究发现,员工满意、员工信任通过组织承诺影响员工态度忠诚,最终影响员工行为忠诚,这就告诉企业领导者在强调通过物质利益树立员工忠诚度的同时一定不能忽视员工心理状态对于忠诚度的影响作用,更要充分利用组织承诺的效能来降低员工流动率。

摘要：随着民众生活水平的提高及心理需求的增加,越来越多消费者不再满足于物质消费或被动娱乐消费,而希望通过参与产品的生产过程以追求更高层次的心理体验。本研究提出生产性消费这一议题,关注诸如手工DIY、采摘、垂钓等需要顾客利用自身知识、技能,通过劳动将商业化产品作为原料或工具生产自己想要结果的消费现象,借助积极心理学"实现型快乐vs.享受型快乐"的最新研究成果,采用行为实验、实证调查及神经营销学等多种研究方法,深入解读顾客在生产性消费过程中付出辛苦却乐在其中的心理体验机制,并从企业产品或服务设计的角度,关注顾客参与生产过程中快乐感的形成机制,及其对消费决策和购买行为的影响。预期成果有助于了解顾客在生产性消费这一新兴消费现象中的心理感受和需求,帮助相关企业更加科学有效地进行体验产品的开发与管理。

摘要：混合式教学即综合了课堂讲授和在线学习的教学模式,近年来在我国高校已经广泛普及。混合式教学的在线学习平台提供了丰富的交流功能,但是学生能否借助在线问答和知识分享来提升其成绩,仍有待进一步的验证和解答。结合计算机程序设计课程展开研究,为控制学生之间的基础知识差异,首先通过问卷的形式掌握了123位学生在课程开始前的计算机基础知识掌握情况,然后跟踪收集这些学生一学期内在课程网站上在线互动行为,并结合其考试卷面成绩进行分析。结果表明,在控制学生知识基础的前提下,当学生在学习平台上更多地回答问题时,卷面考试成绩显著提高。基于此,结合课程班级的教学安排,基于半自然实验的条件,探讨如何有效地激励学生参与到在线互动当中。这一结果对于高校更好地利用在线互动模式提供了启示。

摘要：本文以＂39健康＂和＂搜狐健康＂为例,从内容设置、互动功能设置及盈利模式设计三方面分析目前我国商业性健康网站的经营现状,并由此得出管理启示,以期对互联网健康产业提供有益指导。

摘要：实践教学是巩固理论知识、加深理论认识的重要途径。实践教学可以培养学生创新意识,训练学生分析问题、解决问题的能力。教改课题应用实践教学对信息资源管理课程教学改革进行了探索。课程改革采用了企业实地学习以及联系实际课程大作业方法,要求学生综合应用所学的知识进行实际问题寻找、问卷设计、数据收集、工具应用、定量分析等。对所用方法收集了学生反馈信息。教改结果可以为其它院校信息资源管理课程教学改革提供一定借鉴。

摘要：龙宫洞水电站改建工程中需要新建29~34号镇墩,通过对33号镇墩计算过程的详细阐述,对其抗倾、抗滑及地基应力进行设计计算,并对镇墩结构合理性进行了充分的论证。图4幅,表3个。