摘要：车身设计的精益程度是汽车制造企业提升品牌价值的重要体现。作为车辆工程专业限选课的车身设计课程的教学效果无疑成为学生进入企业实践的重要检验指标。以提高学生学习效果,提高课堂活力,实现能动性教学为中心,车身设计课程改革的主体思路包括以下几个环节:教学目标的高阶要求,教学内容的实时更新补充,教师工程能力的提升保障,学生主体的学习状况的彻底改变(由被动接受到能动学习),教学资源引入互联网模式以及企业教学实践的保障。最终车身设计的教学实现课堂精讲、课下苦练、网络学习、互动反馈,形成一个主观能动,内涵丰富的优质专业课程。

摘要：燃气管网施工质量控制

摘要：车辆工程专业人才培养与汽车行业的发展息息相关,脱离了汽车产业进步的车辆工程本科教学,存在种种弊端。由于汽车整车产品的学科交叉性,材料多样化的特质,决定了车辆工程专业的特殊性和复杂性。如何进行车辆工程专业的有效教学改革,使人才培养与企业需求良性衔接,成为新时代车辆工程技术人才培养的关键。文章从教学改革的时间维度扩展,教学内容的实质性变革,以及教学中教师的重要性等几个方面展开必要的说明,并提出了具体的教学改革方案。以期打造车辆工程专业有挑战度的金课课程体系,建立项目产出导向的学生能力培养机制,为国家培养具有高阶认知能力、创新创业精神和超级实践能力的多元化车辆工程技术人才。

摘要：专门进行了不停车收费系统的车辆检测器的硬件系统设计及识别方式设计,并采用模糊模式识别算法进行车型识别.

摘要：　提出以速度和流量为基础的延误计算新方法,该方法公式简单,数据采集容易,并根据算法的需要设计了相关的多车道数据整合技术和故障数据修复技术,从而保证了延误计算的准确性.

摘要：在自行设计的轻便式铲雪机实用新型专利的基础上,对铲雪机的刀齿参数部分,利用有限元软件进行了优化仿真设计,最终得到的优化刀齿长度和刀齿角度分别为300mm和10度,这种有限元仿真优化的设计思路可以有效的应用于今后的产品研发中,以有效的降低设计开发成本和产品开发周期.

摘要：目的介绍右半肝劈离式肝移植时采用的简化“All in one”的肝静脉重建手术方式,探讨该术式的临床适应证、操作方式和预后。方法回顾性分析2例完全右半肝劈离式肝移植的病例资料,就右半肝肝静脉采用简化“All in one”重建方式进行总结分析。2例右半肝均为在体劈离,例1采用劈离肝实质至第一、二肝门,离断右肝管后整体灌注获取,台下分割肝脏血管的方法。例2采用在体劈离时先行获取左半肝,右半肝行在体灌注后获取。2例供肝劈离时均将肝中静脉主干保留于左半肝,右半肝的S5、S8段肝静脉采用同一供者髂动脉重建,并直接吻合于下腔静脉上原肝左和肝中静脉离断后的缺口,重建了肝后下腔静脉的完整性。结果采用简化“All in one”右半肝肝静脉重建方式,2例肝移植无肝期分别为41、36 min。肝脏开放后供肝回流良好,搭桥的髂动脉血管充盈满意,无肝脏淤血肿胀等表现,术后肝功能恢复顺利。分别随访1年11个月和10个月,无肝静脉和下腔静脉等流出道相关并发症发生。结论完全右半肝劈离式肝移植时,采用“All in one”的肝静脉重建方式可以简化移植肝脏流出道重建步骤、缩短无肝期时间,减少术后肝静脉并发症的发生。

摘要：针对目前国内计算机视觉和深度学习技术在农产品生长监控方面研究应用不足的问题,顺应现代农业科技发展潮流,基于AlexNet神经网络使用Python语言设计了一个番茄生长周期智能辨别系统。实验表明该系统可以对处于各个生长周期的番茄进行智能分类,具有较高使用价值。

摘要：为解决语音被窃听偷录的问题,本文提出了一种便携式的语音录音防窃听截断器的设计,该方案采用国密算法对随机干扰序列进行加密,从而使干扰的语音信号无法还原。实验结果表明,该设计保密性强,干扰效果好,应用范围广,具有重要的实用价值。

摘要：单片机技术的迅速发展,对于单片机教学,无论在教师讲解,在学生学习,在实际能力培养上都有更高的要求。文章分析了原有的单片机的教学的种种弊端,概括了现在的新的教学模式的利弊,根据教学实践经验提出了能更好地培养学生的实践能力的导师制下以团队为培养对象的兴趣小组的创新学习培养模式,来进一步推动单片机教学的改革。