摘要：作业是学生学习发展思维的一项经常性的实践活动,是课堂教学的补充和延伸,也是师生信息交流的一个窗口.对教师而言,作业设计是一项重要的技能,也是教学活动的一个重要环节,对学生而言,是学习过程的一个重要组成部分.生命科学课程提倡多样化的学习方式,要求生命科学作业设计必须体现"以学生发展为本"的指导思想,注重培养学生的探究能力和创造精神.

摘要：壹个从实务界转到学术界的人．最大的资产是“经验”;最大的毛病也是“经验”! 因为它很容易在课堂上得到共鸣．但也很可能被它的惯性而轻忽了理论的钻研和发现．所以要谈我在北大这几年讲学的心得．莫过于北大学子们给我的刺激和鼓励．因为他们的优秀．让我不能依恃有限的经验;因为他们的认真,让我不能只停留在原有的基础之上。他们专注．有神的眼球．给我一种鞭策和动力。我只有一条道路:那就是看更多的书籍和研究,并一再与过去的经验相对照．提出更加具有说服力的理论与看法。