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形数交互共细琢探究发现妙可言--“探究函数f(x)=x+1/x的图像与性质”教学设计: 收藏
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引用; 《中学数学教学参考》2023年第12期 8-12页; 作者：姚才镇浙江省天台中学; 以探究函数f(x)=x+1/x的图像与性质为例,阐述如何确定研究对象、研究内容与研究途径,通过问题引领学生探索,使其学会研究函数的方法,提升数学核心素养。; 以探究函数f(x)=x+1/x的图像与性质为例,阐述如何确定研究对象、研究内容与研究途径,通过问题引领学生探索,使其学会研究函数的方法,提升数学核心素养。; 来源：详细信息评论

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