摘要：储吉花是湖南省级非物质文化遗产靖州雕花蜜饯项目的代表性传承人,其雕花纹样主要有瑞花祥鸟、虫鱼走兽和龙纹凤姿等三类。储吉花雕花蜜饯作品艺术特征表现在"意境盎然、妙趣横生""构图饱满、匠心独运""精雕细刻、形象生动"等三个方面。从其雕花作品可以折射出苗侗人民的原始信仰和图腾崇拜,还体现了人们对于幸福生活的美好期许。

摘要：近年来,低秩表示LRR (Low-rank Representation)在高光谱遥感影像分类中的应用越来越广泛,如何利用LRR准确地对地物进行分类已成为高光谱遥感研究的一个挑战。针对以上问题,本文设计了基于弹性网络的低秩表示ENLRR (Low-rank Representation based on Elastic Net)方法,并将该算法扩展到了核空间提出了基于弹性网络的核低秩表示方法 KENLRR (Kernel ENLRR)。低秩表示分类可以充分利用影像的全局信息,它的基本思想是利用尽可能少的训练样本的线性组合来表示整个测试影像,再通过表示系数和训练样本对目标影像进行恢复重建,并根据最小重构误差准则判断每个像素的类别。提出的ENLRR方法的基本思想是在LRR中引入弹性网络思想,利用系数矩阵的核范数和F-范数代替秩函数进行低秩优化求解。为了更好地解决非线性数据的分类问题,在ENLRR方法中引入核函数,提出KENLRR方法,通过邻域滤波核函数将原数据映射到高维特征空间中,实现空谱联合分类,进一步提高分类精度。实验部分选用3组高光谱遥感数据,利用提出的算法与SVM、KNN、ELM、LRR、MFLRR、LSLRR和KLRR等对比算法进行地物分类。结果表明,提出的两种算法在高光谱遥感地物分类方面效果较好,而且具有良好的稳定性和适应性。与LRR算法相比,提出的算法在Washington DC数据集上的精度分别提高了4.55%和6.74%,在Purdue Campus数据集上的精度分别提高了14.22%和23.30%,在高分五号GF-5 (Gaofen-5)黄河口湿地数据集上的精度分别提高了8.45%和15.40%,而且结果也表明KENLRR算法具有最佳的分类表现。精确的分类结果为分析地物分布格局提供了技术支撑,也证明了本文提出的两种算法在高光谱遥感影像分类上的优越性。

摘要：自20世纪50年代末以来,计算机技术开始逐步与艺术相融合,由此便产生了计算机设计艺术。20世纪70年代左右数码设计艺术逐渐兴起,中国的数码设计艺术正式普及和推广大约在90年代左右。随着社会的进步和人们生活观念的转变,包装在人们的日常生活当中扮演者越来越重要的角色,而数码设计艺术的产生与兴起对包装设计行业产生了巨大的的冲击,包装设计更加趋向于绿色设计、人性化设计以及高科技化。

摘要：目的研究商品在包装功能发生改变时如何尽量减少二次包装给资源和环境造成的浪费和污染。方法结合目前市场上的商品包装形式,探析在物联网时代背景下的商品包装,明确研究的目的与意义。结论物流功能方面尝试减少物流过程中的二次包装,减少包装材料的浪费和二次污染;市场需求方面包装设计为了满足物流需要应在包装纹饰上简约、明了,这有利于节约成本。物联网时代包装的发展出现了信息化和互动性的新趋向,信息化体现在能够准确查询物品的位置信息、物品安全、物品送达以及库存信息;互动性体现在包装设计中应充分考虑包装的信息功能,从消费者的角度出发,通过利用物联网技术融入互动性的元素,寻求商品与消费者之间的情感交流。

摘要：绘画创作是有，心之人以视觉语言抒发心中对色彩、人物、风景以及情感深处的某一种感动。画纸之上流转的不但是线条造型，更是心中之情。在画家姚蔚文看来，艺术创作是顺应着自己的心性进行涂写，心意与物象在他的笔下淬炼，既表现他内在的抽象的心意，又表现他外在的具体的物象。以对家乡故土的深情串联起技术表达到艺术表现，由此形成他独特的、颇具深度的艺术风格。

摘要：新课程背景下课堂的有效教学是一门艺术,是一门转变学生学习方式、促进学生进步和发展的教学艺术。初中语文教学的根本目的是帮助学生学习,促进学生发展。要达到此目的,我们在课堂教学中应从教师的教和学生的学两方面入手,提高语文课堂的有效性。

摘要：石汉瑞作为香港首屈一指的平面设计大师,是西方人从现代设计以来最早涉足亚洲、立足香港的人。石汉瑞自移居香港之后一直从事平面设计工作,他以其创造性的字体设计,诠释着对文字的偏好与喜爱;实物与文字相结合,是对异质同构手法的移花接木;跨文化图像结合,给予其作品独特而神秘的感官效果;石汉瑞在杂糅东西文化上有自己独创性的见解,他以其跨文化的设计风格诠释着自己西情东韵的设计理念。

摘要：成功有效的课堂导入直接决定了课堂教学效果的优劣。在初中历史教学中，老师需要有强烈的创新意识，突破传统思维的限制，一切从满足初中生的历史学习需求出发，适应学生的知识水平，对课堂导入方式进行精心设计，灵活应用，让新颖有趣的导入把学生带入历史的世界，点燃学生兴趣，为历史课堂增添精彩。

摘要：数学教学过程中，学生进行探索的问题主要分为两类：一、具有操作性的问题；二、不具有操作性的问题．而我们必须解决的核心问题是一个“思路”的问题．学生对于此核心问题的支撑，主要依靠两个方面：一、知识经验；二、智力水平．关于如何提高学生的智力水平，似乎还没有系统的方法．而知识经验的掌握，关键在于教师的传授与个体的体验．在初中数学教学过程中，应着力培养学生的综合能力，而这些能力的培养则依赖于教师在课堂中对于教学问题的设计．

摘要：由于对矿山的水工环地质数据的分析缺乏动态机制,导致评价结果的准确性较低,为此,提出基于遥感技术的矿山水工环地质勘查信息评价系统设计研究。将四信集团的无线数据传输设备F2C16和STM32MP1通用微处理器作为系统的硬件设备,制定了具体的指标评价体系,通过数据传输器实时接收遥感设备采集到的地质数据到处理器,计算目标周期内数据的变化幅度,结合矿产开采周期对矿山水工环地质勘查信息与评价体系进行比较,得出最终的评价结果。实验结果表明,系统可以实现对信息的准确评价。