摘要：湘江，湖南人民的母亲河，几千年以来，奔腾不息，滋润千亩良田，养育着湖湘儿女，并孕育出独具魅力的“湖湘文化”。多少文人骚客为之吟诗赋词，汉东方朔《七谏·哀命》：“测汨罗之湘水兮，知时固而不反。”唐杜莆《建都十二韵》：“永负汉庭哭，遥怜湘水魂。”鲁迅《湘灵歌》：“昔间湘水碧如染，今闻湘水胭脂痕。”毛泽东主席在一九二五年作了一首沁园春《长沙》的诗词：独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。

摘要：大连湾海底隧道建设工程南岸登陆点下穿大连市中山区区级不可移动文物“达里尼港旧址丙码头”,在工程建设过程中,建设单位严格执行国家相关文物保护的法律法规,组织编制了文物保护方案并依法办理了文物保护手续,施工单位编制了以“拆卸、归安”为指导思想的文物保护施工方案并在施工过程中采取多项文保措施,切实保护了达里尼港旧址丙码头的文物价值,工程文物保护工作的实施经验可对今后涉及不可移动文物的建设方案提供一定参考。

摘要：分幅等高线拼接是地理信息系统中基础数据处理的一个重要问题,提出了分幅等高线智能化拼接的约束条件和基础算法,并基于ArcObjects控件对算法进行了实现。

摘要：1教材分析与设计思想教学过程从直线加速器出发到回旋加速器，再回到直线加速器，简要如下：

摘要：1 教学设计类比法是根据两个（或两类）对象之间在某些方面具有相同或相似，从而推出它们在其他方面也可能相同或相似的逻辑推理方法．由于对象性质的差异，类比推理预测的结果常带有偶然性，不一定真实可靠，需实验证实．但是，类比推理的逻辑性质特点，决定了它同创造性思维、科学假说、灵感紧密相连．

摘要：介绍了软密封闸阀的测试装置、方法及分析结果,软密封闸阀阀板外整体包覆橡胶,可提高阀门的密封性能和使用寿命,阀体下端没有凹槽,避免了杂物沉积或堵塞而引起的泄漏。

摘要：从我国高校教务管理的实际需要出发，本文采用三层C／S与B／S相结合的模式开发设计了网络版的教务管理系统，并对该系统的结构、功能模块、运行环境、安全性等多个方面进行了详细的分析。

摘要：自主探究是为了充分发挥学生主体性，以问题为引领，以自主学习和小组探究为主要活动形式，意在通过解决具体问题达成教学目标，它以教学效果最优化为目的，以解决教学问题为宗旨。笔者结合教学实践，以人民版必修二“社会主义建设道路的初期探索”一课为例，谈几点关于自主探究课堂的拙见。

摘要：结合大连湾海底隧道建设工程地质环境条件,系统论述了软基换填、岩溶区勘测及小半径基床整平关键技术。在软基段采用6 m加深换填有利于与两端基岩段基础刚度的均匀过渡。采用“物探先行,查探验证,钻探取样”勘测原则,解决了单一加密详勘作业钻探周期长、费用高的问题。按类别对溶洞开展针对性处理,有效节约工程材料,提高施工效率。采用阶梯式基床铺设,有效控制了碎石垫层因曲线整平产生的平面高差,充分利用碎石垫层的变形协调能力,避免管节沉放后基底产生脱空。软基加深换填、岩溶勘测处理及曲线基床整平关键技术的成功应用,对于拓展沉管法隧道在复杂地质条件下的适用性具有重要意义。

摘要：介绍CDIO教育工程模式在"汽车诊断与检测技术"项目中的运用——以实践性和探索性的设计项目为载体,以工程设计为导向,着重培养学生个人能力、团队能力和项目运作能力。主要包括具体项目的构思、设计、实现和运作的全过程。旨在进一步提高教学质量和效果,探讨CDIO教育工程模式在各专业教学的应用与发展。