摘要："***程序设计"是高职软件技术专业的专业核心课程,文章从***程序设计课程的教学内容、教学模式、教学考核、在线学习等4个方面提出了课程在教学过程中一系列的改革,对教学改革中的理论和实践问题进行了探讨和研究。

摘要：随着中国特色高水平高职学校和专业建设计划的启动,越来越多的教育工作者开始关注并研究《悉尼协议》。基于《悉尼协议》理念进行专业建设与人才培养,已成为高职教育的热点之一。数据化运营及管理电商人才培养要与《悉尼协议》认证接轨,必须从顶层设计出发,从人才培养体系的框架着手,注重岗位能力目标设计。

摘要：结合三峡—葛洲坝水环境决策支持系统的研究 ,在分析系统数据源的基础上 ,利用GIS进行数据组织 ,探讨了系统结构的设计、系统集成与开发的模式 ,联合应用GIS技术和可视化技术开发出一个实用的水环境决策支持系统 ,并成功地应用于大江截流前后的数据管理、查询及水环境辅助决策 .

摘要：软土地基上高速公路路堤施工中的监测是保证工程质量和安全的重要手段。文中结合具体工程监测数据,讨论了软土地基路堤施工监测方法、控制标准和注意事项等问题,可以为同类工程提供借鉴。

摘要：高校多媒体教室传统的封闭式管理方式存在着使用程序复杂、缺乏灵活性,设备运行状态无法及时反馈,使用环境恶劣,缺乏统一管理标准,无法可持续建设和发展等弊端,应予改革。实施开放式管理运行模式,需要制度保障、硬件支撑、软件整合等三方面的条件支持。该模式具有系统融合、使用简单,设备运行可实时监控,全封闭设计、运行安全稳定,扩展性强等优势,是多媒体教室管理方式改革的方向。

摘要：德国的职业教育在国际舞台有着较高的知名度,其项目教学法是我国职业教育学习的典范。德国"双元制"职业教育模式下基于项目教学的课程标准构成体系充分体现了以学生为中心的设计理念和校企合作培养的重要性。基于项目问题的课程标准开发过程表现了政、企、校、协会四方对专业人才技能培养的严谨和重视程度。通过对德国课程标准开发的研究,以期给我国的职业教育提供课程标准开发的参考经验,以推动我国高水平技能应用型人才的培养。

摘要：一、历史课堂活动的概念关于“课堂活动”的概念,国外学者Crookes和Long认为,课堂活动是“通常有一确定的目标,作为教育过程的一部分而进行,或者被研究者用来得出研究数据”的工作。1996年,Richards J.C.和Lockhart C.对课堂活动的定义更加精确,他们认为“课堂教学活动被描述为一个实现以特定的教学目标所选择的活动”。国内学者鲁子问和康淑敏提出“课堂教学活动是由教师的教和学生的学组成的双边活动”。

摘要：以江苏省内三家印染企业的废水处理污泥为例,通过初步采样结合原辅材料、生产工艺及废水处理工艺的分析,确定印染污泥的腐蚀性、浸出毒性、毒性物质含量、急性毒性等检测项目。经检测后认为这三家企业印染污泥不具有危险固废特性。此外,对目前危险废物鉴别工作中存在的问题提出一些建议。

摘要：在智慧教育的兴起,可视化、大数据、云计算、物联网应用越来越深入的背景下,以双主模式为基础,根据"以人为本""以学生为中心"的设计理念,设计智能教学环境的功能结构。以课堂环境系统构成为切入点,设计了VISUAL可视化教学环境模型,并结合国内外智能教室的经典案例,展现当前对智能教学环境设计的探索热潮。

摘要：EE1523是一款高频脉冲信号发生器,由51系列微处理器和CPLD的组合实现功能的控制与调配,它广泛运用于电子对抗制导、雷达、通讯等军事和科研领域。主要产生宽度、周期、幅度可调的脉冲波信号。EE1523是一款研究室、教学设计、航天科研以及军事领域必备的理想信号源设备。本文主要讨论EE1523的设计要求、结构原理、软件的设计流程、硬件的调试说明,以及最后该设备达到的预期效果和调试结果。