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让想象力进阶的“趣味反差”--《漏》《枣核》教学设计: 收藏
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引用; 《小学语文教学》2023年第16期 30-32页; 作者：姚盛锋江苏南京市北京东路小学; 教学目标:1.阅读《漏》《枣核》两则故事,梳理故事情节,感受其中的智慧与趣味。2.把握两则故事中的反差点,借助适切的学习支架,练习复述、续编故事,提升学生的语言运用与思维能力。3.通过两则故事的阅读与交流,在默读、分角色朗读、表...; 教学目标:1.阅读《漏》《枣核》两则故事,梳理故事情节,感受其中的智慧与趣味。2.把握两则故事中的反差点,借助适切的学习支架,练习复述、续编故事,提升学生的语言运用与思维能力。3.通过两则故事的阅读与交流,在默读、分角色朗读、表演读等过程中感受反差的趣味,提升学生的想象力。课时安排:2课时。; 来源：详细信息评论

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