摘要：非遗时代的到来,使得传统手工艺重回大众视野并受到普遍关注。传统手工艺的创新问题始终是研究的热点和实践的难点。作为一项传承时期较短、传承人群较少、传承模式传统的刺绣工艺,乱针绣清晰的历史发展脉络与当代实践,为理解传统手工艺创新的发生过程及其与传统的关系提供了新的视角与启发。传统并非是静态的、孤立的,而是一个动态的、群体化的过程,其中蕴含着创新的因素。乱针绣的创立本身即是创新,是实践主体基于传统作出的自觉性的突破。在社会转型期,创新往往是实践主体被动的应对性的选择,要坚持在传承中创新的原则。回归生活是当前传承与创新传统手工艺努力的方向,与此同时要注重对其艺术性的保护。

摘要：对用电信息缺乏了解是居民不主动采取节电行为的重要原因之一。通过用电信息的反馈引导居民主动采取节电行为是减少二氧化碳排放,构建“资源节约型、环境友好型”社会的重要途径之一。本研究分析了信息反馈框架对居民节电行为的影响机理,完成了相应的实验设计。采用实验设计和问卷调研相结合的方式对家庭购电的主要决策者进行实证检验,以验证不同信息反馈内容和模式下居民节电行为的差异。

摘要：针对传统三相伏安相位仪表无法在只有电流接入点进行相位测量的问题,提出利用无线同步技术,设计分布式仪表,实现多点无线同步测量,从而解决电力系统中二次回路相位传统仪表难以测量的问题。实验表明,在500米范围内,两块智能无线二次核相仪能实现10m A^10A电流或者5~600V电压的测量,精度到达0.5%,且同步采集的相位绝对误差小于0.5°,能够满足电力系统二次核相的测量要求。

摘要：文章探讨了家庭包办教育模式下大学生心理健康和能力发展现状。设计了大学生家庭教育调查问卷,调查新乡医学院2019级本科生,运用SPSS 25.0软件对数据进行统计学分析,分别探讨包办教育程度与家庭情感泛化、个人能力发展之间的相关性。受访者中有52.64%的家庭教养模式为包办教育,包办教育程度与情感泛化(P=0.005<0.05)、自我约束能力(P=0.011<0.05)存在相关性。建议家庭、高校、社会积极引导树立正确的家庭教育观念,提高家庭教育素养和质量,促进大学生心理健康和能力发展。