摘要：3D打印作为一种增材制造技术,自诞生以来就一直吸引着大众的目光,其特殊的技术优势为工业生产和艺术设计带来了更多个性化的可能和新的活力。本文基于对传统颈托的辩证分析,探讨颈托的仿生设计与3D打印技术结合的优势和可行性,认为尼龙材质与仿生结构(骨松质)的结合是在重量与强度上寻求到了平衡,使颈托不再是佩戴者的承重负担。同时,本文也试图从对传统颈托的辩证分析出发,结合选择性激光烧结尼龙打印技术,完成一套合理的仿生颈托设计方案。

摘要：21世纪初,随着工业化产品的大规模涌现,科技产品的蜂拥而至,传统手工艺品的销售市场日渐萎缩,有的甚至面临消亡。消逝的不仅仅是手工艺品,还包括人与人、与物、与环境的沟通互动,生命与自然的和谐……针对以上现状,文章首先就金陵传统手工艺的历史传承展开思考,探究金陵传统手工艺的概念以及主要类别,包括传承条件、发展困境的梳理、归纳与总结,进而对其未来的发展前景进行多样性反思。其次,从空间互动装置的概念、定位着手,引出“跨界互动设计”的必要性和迫切性,并结合案例,对“传统手工艺-空间互动装置”跨界沿革可行性进行了研究与解析。

摘要：目的通过对3D打印材料与技术的概述、腰部健康护具市场需求的分析,探索3D打印技术与传统医疗护具设计结合的可能性,思考个性与适应性、艺术与功能性、单价与制造速度的平衡与协调。方法以腰部健康护具为研究切入点,借助SLS、SLA打印技术,重点关注可成型工艺(同一材料的3D打印设计改良),对增加造型可塑性以及更为概念性的设计方略层面进行研究。结果基于使用、技术、个性三方面的需求,设计了具备磁疗功效和定制特点的3D打印腰部健康护具。经实验测试,佩戴性良好,各项指标达到了设计预期。结论未来的3D打印发展方向,材料研究仍将是重点,除了材料的多元化、智慧化,技术的互动、增效也会进一步刷新人类社会的制造观念;有效利用3D打印技术的便捷性特点和可定制特点,势必成为未来“可定制化”无障碍产品设计重要的研发和探索方向。

摘要：以空间为内容的教学是现代建筑教育的核心部分,亦是环境艺术设计(包括景观设计、室内设计)、城市规划设计、园林设计、舞台及影视美术设计等专业教学的重要部分。本文从空间、空间感这两个基本概念入手,通过对芬兰阿尔托大学空间设计课程的介绍,进一步提出空间设计课程群的体系建构问题,目的是为了今后的教学提供参考和借鉴。

摘要：面对近年来设计界如火如荼的形式至上流行大势,设计师是否需要稍微冷静下来,静心反思一下设计的原初目的?设计的根本到底为何呢?本文以NLé、U-TT两例"原型建筑"的设计研究作为出发点,通过对两个国外建筑师参与的非洲贫民区住房改造设计案例的分析,反思设计师在流行的形式至上环境下应有的设计态度。也许,除了形式,我们还有别的值得关注的地方。

摘要：3D打印技术在设计领域与医疗领域的应用十分广泛,其兴起促进了跨学科的设计探索与合作。相较传统的义肢制作技术,用3D打印技术制作义肢,在精确性、可定制程度以及成本等方面都有很大的优势。在具身视角下,我们更关注产品对使用者身心的影响以及“具身主体性”的实现,因此具身视角下儿童义肢的设计不仅需要保证其治疗护理的功能,而且应该整合感官与情绪等多方位因素体现人文关怀。本文总结了目前3D打印义肢的基本程序与创新进展,并基于具身理论,从儿童的认知、情感以及行为等层面分析儿童对义肢的需求。同时,本文以小腿义肢的设计实践为例,提出儿童3D打印义肢的具身设计策略,并结合选择性激光烧结工艺(Selective Laser Sintering,简称“SLS”)进行跨界设计。

摘要：本文从现象学的角度出发,提出了运用现象学的方法构筑空间,以及在场所、空间要素、存在三要素中体现出环境空间的本质。通过三个典型案例分析,揭示出空间与存在世界的整体结构关系,指出空间是存在者体验世界的方式,也是构筑与创造有诗意的人类聚居环境的根本方式。人们都希望有自己独特的诗意栖居,这种诗意的生存结构就是场所空间的诗学。

摘要：本文将建筑界的"低技术建造"研究课题与现在流行的环境景观设计相结合,从景观环境设计中"低技术建造与设计的关系"、"低技术建造与材料选择"、"低技术建造与成本控制"三个方面,详细阐述了低技术建造在环境景观设计中的可行性应用。希望通过分析能够对以后的环境景观设计方法和思路起到一定的借鉴作用。

摘要：提到景观设计发展趋势,不可不谈历史。分析、比较早期园林景观是我们研究景观发展历史的重要途径。但是,纯粹从那些遗存的有限的园林本身去挖掘是远远不够的,我们需要从其他艺术门类,如绘画艺术、造型艺术、文学作品等获得启示和灵感。笔者对我国古代园林景观设计的发展趋势作简要论述。

摘要：以空间为内容的教学是现代建筑教育的核心部分。在空间教学活动中,课题设计与作业编排无疑是重中之重。本文针对空间教学开展的根本问题,从空间概念、空间认知、空间操作三个层面入手,结合教学重点阐释教学安排,以南京艺术学院实践教学中的课题设计案例展开论述,旨在为今后空间教学的良性发展提供参考和借鉴。