摘要：以传统武术项目为切入点设计实验,利用深度学习模型智能完成武术评价矫正任务,解决使用者时间个性化和评价稳定性的需求。针对相关难点和痛点,设计了准确有效的动作评估方法、迁移向量自适应被测试目标身体比例的匹配机制;对于具有预存模型的单人评价与矫正提示任务,解决了基准动作向量与被测试目标动作向量之间的时间序列和空间序列匹配问题,测试实验结果表明了动作评价矫正方法的有效性。

摘要：本文针对目前语言类课程(如大学英语)教学中"费时低效"现象,种类数目繁多的教学资源不能得到有效合理的整合利用等现象,建设利用模块化对象导向动态学习情境平台(Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment,MOODLE)的教学资源库,实现多元、共生的教学设计或课程创新,更好地整合资源、辅助课堂教学来提高外语教学的效率和质量。

摘要：通过大连理工大学ACM/ICPC创新实践班的教学实践,对学生团队实施规范化管理,有针对性的设置课程体系,采用以赛代练、以教带学的教学方法,促进学生编程能力、逻辑思维能力以及综合素质的提高,从而形成完整的ACM/ICPC竞赛人才的培养模式,同时为ACM/ICPC竞赛人才的培养提供持续性的保障,以期培养优秀的程序设计人才。

摘要：在人工智能领域研究背景下提出了数据结构与算法课程的实验教学的内容设计,通过人工智能算法中的遗传算法、蚁群算法、模拟退火算法与基础算法中的动态规划对旅行商问题和实际数据处理结果的性能对比实验,培养学生的算法设计能力和处理实际数据的能力,实践证明实验课程的内容改革能有效的提高学生的学习兴趣和热情,了解和掌握前沿的算法和研究领域,培养学生应用算法解决实际问题的能力,提升学生的创造力和科学研究的能力,培养社会急需的计算机人才。

摘要：大连理工大学创新创业学院基于“创意、创新、创业”融合教育理念,探索“创意激发、创新创业训练、创新创业实践、创业孵化”全链条创新创业教育新模式。人工智能创新创业育人实训平台是以人工智能为契机,以核心技术“深度学习”为切入点搭建校企联合培养育人平台,探索多学科交叉融合人才培养模式、交叉项目培育及建设、以及“一个核心,两个融合”的产学研生态链模式的研究与实践,培养学生的创新创业实践能力,充分发挥高素质创新创业人才培养基地的示范作用。