摘要：鲁迅小说的魅力和其思想的深刻复杂,都归结于其自主质疑式的启蒙精神。通过关联中小学阶段学习过的鲁迅的文章,展开对鲁迅自主质疑式启蒙精神的探索,不仅可以提升学生的阅读能力,培养学生的问题意识,还可以进一步帮助学生理解鲁迅作品的深层内涵,从而达到课标中思维发展与提升的课程目标,也有助于“思辨性阅读与表达”学习任务群教学的开展。

摘要：建设项目专业服务价格放开后,《工程勘察设计收费管理规定》等一系列规范文件同时废止,本文通过对原有勘察设计收费标准的研究,论证了原收费标准的科学合理性,建议可继续作为参照标准,并对桥隧比、车道数、特殊工点等对勘察设计费的影响进行了深入研究。

摘要：为满足移动机械臂高精度、低抖动的作业需求,提出一种基于修正非对称组合正弦函数(modified asymmetry combined sine function,简称MACSF)的振动抑制轨迹规划方法。首先,针对传统非对称组合正弦函数(asymmetry combined sine function,简称ACSF)存在加速度突变、启停阶段不稳定等问题,以驱动函数加加速度连续平滑为目标,采用改进型组合正弦函数设计加加速度时间窗口中的加速阶段和减速阶段,以降低移动机械臂的关节力矩波动;其次,通过叠加组合方法求出满足约束条件的通用型驱动函数;最后,基于机器人操作系统(robot operating system,简称ROS)搭建移动机械臂抑振算法验证平台,并使用该平台在样机场景下进行了一系列实验验证。结果表明,MACSF方法能够有效抑制移动机械臂的瞬态振动和残余振动(动态作业过程中振幅优于1 mm),从而验证了该方法的有效性和实用性。

摘要：公路路线设计是一项综合性较强的工作,根据每个项目所经区域的社会经济发展、城镇规划、路网规划、地形地质、生态环境等因素,对线位比选结果的差异性较大。本文通过阐述腾猴高速公路路线设计过程中碰到的问题难点和采取的相应措施,以及综合考虑的各种布线因素,以供同行进行参考。

摘要：原太平互通立交为昆明至安宁高速公路上解决太平镇交通流上下昆安高速的互通立交,形式为单喇叭形,三路交叉,昆安高速通过太平立交与太平大道连接。由于西北绕城高速公路的修建,将有一条支线横跨昆安高速与太平大道直接相连,即三路交叉变为四路交叉,两条道路的交通流在此节点需要相互转换,因此需要对原立交进行改造设计。本文结合太平立交这一实例对立交改造设计选型进行较详细介绍,并给出最后结论与观点。

摘要：本文通过恋物、女性、城市等关键词来解读强雯的小说作品,通过关键词的介入探讨强雯小说的特点。恋物的序列呈现了强雯小说关于符号的塑造与呈现,女性的序列展现了强雯三角镜像的结构特点,城市的序列展现了强雯对自己所在的城市重庆的塑造,展现了作家对城市的把握与展现侧重点。

摘要：中、轻交通荷载时,水泥混凝土路面可以铺筑在不设置无机结合料稳定材料基层上,一般仅设置级配碎石基层或者碎石土调平层,此种状况,水泥混凝土板的计算分析适用弹性地基单层板模型。本文使用规范推荐数值解公式和有限元计算的方法分别计算了级配碎石基层与碎石土调平层厚度对轻、中交通适用的基层顶面等效回弹模量值,并使用有限元方法计算了路面结构的力学响应,分析等效回弹模量方法的计算误差与有效性。

摘要：新世纪文学批评产生的新标准、争论点、生长点与20世纪90年代的批评具有继承与发展的关系。回看1989年之后的思想文化界,三次不同层面、不同论点的论争具有逐层推进的逻辑联系。从文学批评角度看,这三次论争分别为郑敏关于汉语改革讨论所呈现的激进与保守主义之争,人文精神讨论中市场这个词汇背后显现的批评家、知识分子的态度和立场,文学批评界人士跨界参与讨论的"新左派"与自由主义之争。这些论争展现了一种思维方式和审美导向,并用来检验当下的文化形态,进而影响了文学创作及文学延续。更重要的是,这些论争深化了关于现代化的思索,聚焦于西方与中国关系的辨析,以及对中国现状、中国问题的判断。

摘要：保山至龙陵高速公路跨越怒江天堑、穿越高黎贡山屏障,为典型的V形连续长大纵坡高速公路。由于过境交通量多、货车比例大、重车超载严重、货车制动安全储备不足、驾驶行为不尽规范等影响安全的问题异常突出,在勘察设计全过程中,在常规的安全设计的基础上,按照"安全至上、行者为本,关爱生命、路畅人和"的思路,落实"关口前移、主动预防,事先评估、把握关键,整合资源、并行设计"的原则和"允错理论",采用运行车速、仿真模拟系统等方法对线形进行分析校检,合理设置交通安全设施,努力将安全关口前移,降低交通事故发生的概率,探索出适合可行的交通安全设计方案与措施。为今后连续长大纵坡高速公路交通安全设计的研究积累了十分宝贵的经验。

摘要：该论文基于经典阅读的融媒介推广,关注当前经典阅读推广的多层面公共空间阅读建构。在多媒体融合成为主流趋势、经典阅读需要大力推广的当下,微博为载体的交互社交式经典阅读推广实现了线上公共阅读空间建构的最大化。社会应借助融媒体的优势形成立体的经典阅读推广空间,将经典阅读真正融入国民的生活中去,打造中国式的继续学习型社会。