摘要：民族唱法是反映民族思想感情和意志,反映社会生活的一门艺术.数千年来,它以技术理论、字韵声腔和表演艺术三大特征构成了自身独特的主体结构.为了促使民族唱法在立足自我的基础上更科学、更完善、更完美地持续发展,笔者在此针对其在当代的发展特征谈一些自己的看法.

摘要：信天游是陕北民间文化艺术的活化石,本文试图通过这一载体,感受陕北人民的自由天性,透视陕北人民与大自然及封建传统抗争的精神,把握黄土地的神韵及艺术风采。

摘要：幼儿前书写活动是以各种工具,通过画图、涂写,运用图画、图形、文字及符号表达和传递信息,与他人分享和交流思想、情感、经验的游戏及学习活动。创意表征是幼儿有目的地使用纸笔、树枝、沙等创造出可视的图画、符号、文字来指代事物,把心理活动与对外部世界的认识通过前书写的作品表达出来,具有新颖性和创造性。上海市闵行区佳佳中心幼儿园进行了一系列依托前书写而开展的创意表征活动,在"悦"读中,幼儿不仅是输入者,还可以成为输出者,将自己所看、所听、所想以自己的方式进行多元表征。

摘要：系统以dsPIC30F3010芯片为控制核心,以无刷直流电机作为控制对象,设计了一种无刷电机开环控制系统。控制器利用霍尔传感器采集到的无刷直流电机转子所处位置信息,控制MCPWM模块的六路PWM输出信号在开/关状态间进行切换,通过按一定顺序给定子绕组的三个线圈通电,实现电机的旋转,电机的转速可通过调节电位计上的给定电压值来调整。

摘要：音乐艺术作用于个体、群体、民族和国家,具有很高的社会价值和极其重要的作用,我们应当创作出更多更好的优秀作品,充分展示音乐艺术的魅力,繁荣社会主义的文化艺术,美化人们的生活,发展我们中华民族的文化艺术事业。

摘要：歌唱艺术是以音乐为载体,通过语言表达人的思想感情,是音乐与人文社会的完美结合的一种艺术。声乐学习的过程,即训练歌唱呼吸、共鸣状态、歌唱语言、位置统一等歌唱基本要素,再将其灵活运用于歌唱之中。然而,不论在歌唱基础技能训练还是在歌唱表演中,身心与情境的相互配合对于歌唱艺术的发展是至关重要的。作者通过对声乐教学课堂的实践探索以及对分析研究,提出了高等师范声乐教学中创设情境的方法与途径。

摘要：提出了一种基于滑模控制器的使用时间变化的滑动面用于永磁同步电机(PMSM)速度控制的解耦控制方法。这种解耦方式提供了一种简单的方法,即将系统分为电气和机械两个子系统来实现永磁同步电机的渐近稳定性。在对永磁同步电机的数学模型进行解耦的基础上设计了滑模控制器,并据此对永磁同步电机控制系统进行了仿真,仿真结果证明了该方法的有效性和系统控制性能的鲁棒性。

摘要：群众合唱作为一种通俗文化艺术形式，历来深受人们的欢迎和喜爱，但由于参与者文化层次复杂，又缺少必要的专业训练，因而给正常的演唱带来了一定的困难。如何在较短的时间里，使之群众合唱获取较为理想的效果，倘若着眼于歌曲的意境、情感上去组织排练，不失为一种有效的办法。

摘要：在声乐课教学中,良好的声音效果,是声乐学习心理活动与生理机能活动有机的密切配合的产物。教师要把技能训练与情感调动有效地结合起来,用真诚和耐心指导学生,以提高学生演唱水平和艺术表现能力。

摘要：为阻止新型冠状病毒肺炎向校园扩散,教育部要求:2020年春季延期开学,利用互联网和信息化教育资源为学生提供学习支持,确保"停课不停学"。互联网上,课堂教学视频资源很多,与之匹配的作业设计却很少。作业是巩固教学的有力手段,是反馈教学效果的重要途径。"停课不停学"背景下,怎样设计适切的作