摘要：体育与健康教育不是简单的"放羊"活动,也不是以教师为主的"填鸭"式教学,真正展现体育与健康教育的魅力和达到素质教育的效果是一个需要我们群策群力、不断摸索、不断进步的过程。社会在不断进步,人类在持续发展,所以体育教育就不可能是一成不变的,但有一点却是必须坚持的,那就是以学生发展为中心,关注每一位学生的健康成长。

摘要：近年来,随着《新课程标准》的实施,中学教育更加注重学生学习和身体素质的全面发展。足球运动作为一项技术性强、动作要求高、技战术变化多的项目,在中学教学中开展足球教学,能够对学生的身体素质、团队协作能力等多方面的素质实现全面的培养。然而传统的教学方法过度重视基本技巧和战术方面的教学,足球教学开展的质量和效果不佳。比赛教学法作为一种新的教学模式,通过模拟比赛的方法进行足球教学,能够提升足球教学的竞争性和趣味性,激发学生学习的主动性,提升教学效果。

摘要：“茅古斯”是土家族民间古老的原生态艺术表演形式,以融歌、舞、剧为一体的形式,表现了土家族先民开荒拓野,从事原始渔猎农耕的创世业绩。“茅古斯”与土家族古老而神秘的原始渔猎文化、原始农耕文化、原始生殖崇拜文化及楚巫文化有着密不可分的渊源关系,作为人类原始戏剧和舞蹈的“活化石”,“茅古斯”有着非常重要的研究价值,同时“茅古斯”也是土家族民间口头与非物质文化遗产的重要组成部分。我们应该积极抢救和保护这一珍贵而又濒临消失的文化遗产。

摘要：在叙事舞蹈创编中引入戏剧行动思维具有重要意义。戏剧艺术的诸多理论对叙事性舞蹈编创具有借鉴价值,行动思维是戏剧艺术重要的思维方式。本文围绕戏剧行动思维,分析了叙事性舞蹈作品中生活动作与舞蹈动作的关系,及在舞蹈创造中对情境规定和作品结构产生的作用,是舞蹈编导们在进行叙事性舞蹈创造时应该注意的重要方面。