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《用比例解决问题》导学案设计说明
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《黑河教育》2011年 第7期 54-54页
作者：姚铁生北安市通北镇第二小学 
1.明确目标。①使学生能够熟练地判断成正反比例的量,加深对正反比例概念的理解;②明确关系式,并能够根据关系式解决问题;③在自主学习中感悟＂对应＂、＂不变＂等数学思想并能在解决问题中灵活应用。教师设计导学案时应认真钻研教材和...
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