摘要：在社会经济快速转型升级的大背景下,终身学习渗入了人们的日常工作和生活,其学习成果的认证、积累与转换亟待学分银行的支持。文章基于文献研究、比较研究和开发研究,在梳理区域性终身学习学分银行的功能基础上,结合学分银行团队的工作实践,构建了区域性终身学习学分银行的业务模型,并提出了构建区域性终身学习学分银行的策略。研究发现,区域性终身学习学分银行的基本功能是各类学习成果的认证、积累与转换,延展功能是各级各类教育机构的沟通与衔接,并在这个过程中实现资源的共享,同时也包括支持弹性学制、自适应学习路径、多种学习场所等教育教学深层次改革的隐喻。研究尝试构建了基于关键环节、内核、外延、效应与保障的区域性终身学习学分银行的业务模型。要实现区域性终身学习学分银行的构建,需要政府主体以社会治理的高度实施学分银行组织框架的建设,通过专家与政府协作形成学分银行的顶层设计,并采取联盟的方式进行分类推进,同时注重动力机制构建的外部效应和多种技术基础的平台建设,实施上下联动,突破建设瓶颈。本研究的成果可以为区域性终身学习学分银行的构建提供理论参考。

摘要：国务院决定用5年左右时间．为西部农村近9万个村级教学点配备教学光盘播放设备和成套光盘。为25万所农村完全小学设立卫星系统收视点；在3万余所乡镇初中建设计算机教室。这将极大地提高农村中小学教学设施的现代化水平。启动这一综合发展项目对于提升农村教育的现代化水平。

摘要：现代职业教育体系国家制度建设是国家加快发展现代职业教育的制度保障措施,是完善现代职业教育体系的基础,对引领我国职业教育发展具有跨时代意义。从纵向、横向、领域上进行制度引领,规范现代职业教育体系的发展;从中央、地方和社会三个层面制度互动,催化现代职业教育体系发展;国家各部委共谋制度设计,地方各组织共举制度执行,社会力量共商制度评估,形塑现代职业教育体系的发展。