摘要：针对Python程序设计课程传统教学模式的不足,提出一种分组竞争博弈教学模式。该模式由项目发布、组队、完成项目、路演考核四个部分组成。首先教师给出清晰的评分标准帮助学生提升项目完成质量。然后课上提交考核材料后用PPT汇报完成情况。最后计算个人成绩。该模式重视学生养成教育,将思政内容穿插在其中,考核方式与竞赛项目对接,助力构建赛事备战梯队,着力提升课程趣味性,强化学生计算思维的培养。

摘要：以本校开发的机械类基础课程VR资源库为对象,介绍了VR技术的引入在高职课程教学中的重要性,同时以本校所开发VR资源库为载体,具体阐述了机械类专业基础课中的机械制图、机械设计基础和机械制造基础课程在高职院校学生教学上的应用与实践,说明了本校VR资源在教学授课中的优势,为未来VR技术在教育行业的应用抛砖引玉。

摘要：甘蔗机切割器的振动直接影响砍蔗的效果。根据试验研究可知:切割器安装位置和刀盘的转速与切割器的振动有直接的关系,因此有必要对这两个因素进行试验研究。为此,使用LMS前端采集切割器的振动,选择相关的因素和水平建立正交试验设计表,通过正交试验设计处理测试的数据,并结合直观分析的结果得出了切割器振动量最小的工作条件。在此条件下对刀盘进行模态测试,试验结果表明:刀盘的低阶频率成功地避开了刀盘转速的激励频率,该方案案下切割系统的工作性能比较稳定。此结果对工程实际应用的甘蔗机切割器的安装和选择刀盘工作的条件具有指导意义。

摘要：为了更深入地了解某甘蔗机刀盘的振动,以某样机为试验对象,对引起刀盘的振动的两个主要因素进行了试验。根据试验研究可知,发动机的激励和路谱激励对刀盘的振动确实有很大的贡献;在发动机转速为1 100r/min时,无论匀速行驶还是怠速刀盘的横向摆动都很严重,通过对测试数据的分析得出此峰值可能不主要是由发动机这单一因素引起的,可能与刀盘本身有关。对该刀盘做了模态测试,由模态试验分析的结果可知,刀盘在该发动机的激励频率处确实存在横向摆动的模态。为了解决刀盘横向摆动问题对刀盘进行结构改进,经过对加筋后的刀盘进行试验测试,由分析结果可知,在此激励的频率下刀盘无横向摆动问题。此优化方案解决了甘蔗机刀盘振动问题,对后期进行切割系统的改进具有指导意义。

摘要：较之传统的测距方法,多目标测距可以在一次测距过程中,对测距范围和测方向上出现的多个目标同时进行测量,从而大大提高了激光测距系统的实用性和灵活性。针对激光测距系统中多目标的捕获技术进行了较深入的研究讨论。并采用先进的微处理器技术和可编程逻辑技术,设计了基于FPGA的多目标激光测距系统,较好地实现了集群式多目标捕获的关键技术。

摘要：自2006年Profibus现场总线成为我国现场总线的国家标准(GB/T20540-2006)以来,Profibus-DP从站的开发已逐渐成为当今工业自动化控制及仪表领域的研究热点。针对该热点讨论了采用AT89S52和协议芯片SPC3设计了Profibus-DP从站,分别从Profi-bus-DP从站的硬件设计、软件设计和组网调试三方面展开较详细的讨论,并进行了组网调试。结果表明,该从站能够稳定可靠地运行,有力地促进了Profibus-DP现场总线的推广应用。