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校本培训中文化定位的探索与思考
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《陕西教育（教学）》2007年 第5期 20-22页
作者：姜开金 孔永仓西安黄河小学 
2002年,随着新一轮课程改革的启动,我校确立了以促进学校整体发展为出发点,以基础教育新课程改革为中心,以提升教师专业能力为宗旨的校本教研方针。在初步的探索中,即取得了令人满意的效果。但在实际的教学活动中,我们愈来愈发现,成功...
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