摘要：首先介绍了无线传感器网络和移动通信网结合的组网策略。然后详细介绍了太阳能电板供电节点的硬件设计,以及上位机的软件设计。最后在室内和室外环境下,对整个系统进行了测试。测试结果表明网络中的设备能够快速收敛形成低成本、易扩展、易控制的传感器网络,并且在室内和室外环境下,上位机软件都能重建清晰的图像。

摘要：设计基于无线传感网的图像采集传输系统,该系统以支持ZigBee协议的CC2530模块为下位机主控模块,采用串口摄像头模块C328采集图像.上位机软件采用Visual C++6.0开发,实现图片浏览、拓扑显示、数据曲线、数据列表、错误日志等功能.为适应不同的传感器应用,为上位机与下位机之间的通信设计统一的帧格式.实验结果表明:该系统具有能耗低、自组织、易于扩展其他应用等优点,能很好地实现图像传输.

摘要：介绍了一种基于ZigBee的图像采集传输无线多媒体传感网络系统的设计与实现。系统采用JPEG压缩摄像头及CC2530无线SoC芯片构成节点,实现了参数设置、图像浏览、拓扑结构显示、数据分析和列表等功能,能够实现图像的采集和无线传输。系统具有自组织组网、多种供电方式、功耗低、稳定性强、可扩展性好等特点。

摘要：为了能够对远程现场图像等数据的实时获取,论文设计一种远程数据的采集系统.远程的数据采集节点是利用无线CC2530芯片控制摄像头和其它设备进行图像等数据的采集,采集的数据通过WSN(Wireless Sensor Network)发送至数据汇聚节点,再通过GPRS(General Packet Radio Service)传送到数据监控中心.数据监控中心完成数据的保存和信息的显示,同时还可以反向控制远程的数据采集节点.实验结果表明该系统能够很好地实现远程现场图像及其它数据的采集和传输,并有效地对远程的数据采集节点进行控制.

摘要：对推台锯升降机构进行设计,利用ASDMS软件对升降机构进行动力学仿真验证该机构是否满足升降行程要求,利用ANSYS软件对升降机构连杆进行静力学分析,验证连杆是否满足安全要求。结果表明:本设计是可行的,成功的。

摘要：昆体良认为,教师应是"才德俱优,即言即行的人、是公认的有学问的人、是具有教学艺术的人、是热爱学生的人。"昆体良的教师观对我国现代教师的培养仍然具有积极的借鉴作用。作为教师,应该具有崇高的道德水平、具有渊博的知识、具有精湛的教学技能、具有建立和谐师生关系的能力。

摘要：以一个实际工程为例,简要介绍了河道在径流和潮汐双重作用下水力模型的设计、制作过程,并结合先进的仪器设备达到了理想的试验效果。该模型可用于水力模型的设计参考。

摘要：为破解人才培养供给侧和需求侧相脱节的现状,改革现有的应用化学专业的人才培养体系,构建以需求导向教育(OBE)理念为指导的“113”人才培养新体系。采用先进的工程教育模式,为学生提供一种强调工程基础的、建立在真实产品和系统的构思-设计-实现-运行(CDIO)过程的背景环境基础上的工程教育。实施特色的“三化”育人机制,即协同化育人、家庭化培养和个性化指导。通过建设“113”人才培养新体系形成以导师为榜样、以家庭为单位、以企业为背景、以项目为载体的工程人才培养环境,从根本上解决应用化学专业人才培养供给侧和需求侧相脱离的问题。