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基于微课的急救护理技能实训课的教学设计——以海姆立克急救法为例
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《广东职业技术教育与研究》2019年 第6期 119-121页
作者：罗秋婷 彭爱霞 姜林辉东莞职业技术学院 
本文首先阐述了海姆立克急救法的教学意义,提出了基于微课的实训教学设计思路,细对课前准备阶段、课堂内化阶段、课堂延伸阶段的信息化教学过程进行了探究,最后对基于微课的海姆立克急救法实训课教学进行了教学反思。
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