摘要：首先,回顾联想和想象的基本知识,并提供续写现代诗和童话故事的示例,帮助学生理解如何运用这些技巧。其次,引导学生按照情境设定的方向进行合情合理的想象,设计富有启发性和情感共鸣的情境任务,以激发学生的创作热情和联想能力。最后,分析发掘学生的联想和想象潜力的教学策略,帮助学生提高写作能力和创新思维。

摘要：新的课程教育改革对教材和教学以及培养目标都提出新的要求,鼓励教师创新教学方法,为项目化教学模式的诞生提供了有力支持。通过实践证明项目化教学在初中语文阅读教学中具有重要的意义和作用,是一种行之有效的科学的语文阅读教学方法。项目式教学是以学习者为中心的一种探究式教学模式,以学科知识内容为基础,让学生在真实问题情境中借助多种资源开展探究活动,在一定时间内解决系列问题,拿到真实的成果和产品。

摘要：美国Cumberland矿17号工作面进行的现场试验发现,二柱掩护式支架在初撑阶段顶梁有向工作面方向的水平运动,从而证明了二柱掩护式支架能产生一个水平力作用于顶板,有利于对直接顶破坏的控制。本文介绍了该试验方法与结果,以及由此建立的研究液压支架水平力的力学模型。模型分析指出,二柱掩护式支架即使在增阻、恒阻阶段也都能给于顶板水平力作用。对此,在支架选型、使用和设计时应予足够的重视。最后,本文提出了增加和改善液压支架水平力的有效途径。