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工科专业基础课程的创新教育探索——以无机及分析化学课程为例
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《广东化工》2016年 第20期43卷 212-212,214页
作者：卢声 于颖 姜洪武 杨梅 罗云莲 姜健辽东学院化学工程学院辽宁丹东118000 
基于地方应用型本科院校转型发展,针对工科专业学生创新能力培养模式、方法和途径展开研究,培养适应社会发展,具有良好创新素质的社会公民,具有稳定知识、技能、体质和心理素质的优秀学生。文章以无机及分析化学课程为例,通过课程的设...
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