摘要：儿童教育在我国博物馆发展中备受重视,不少展览和教育活动都秉持“以儿童为中心”的服务理念,但如何确保博物馆提供的项目是对“儿童友好”的,博物馆如何有效听取儿童意见并将其融入儿童服务尚待深入研究。基于新童年社会学及儿童参与阶梯理论,在充分尊重儿童权利及意见的基础上,研究团队在良渚博物院以儿童参与式研究方法为依据,开发与实施了常设展览评测工具,可为探索儿童参与式理念在我国博物馆的实践提供借鉴。实践表明,博物馆发展“儿童参与式”项目应充分尊重儿童权利和明确相关伦理准则,选择具有创意性且儿童友好的方式,鼓励儿童发声,重视儿童观点并积极接纳儿童意见,邀请儿童共同参与项目决策与实施环节。

摘要：2021年国际博物馆日主题为“博物馆的未来:恢复与重塑”,其中强调博物馆应顺应时代要求,创新发展思路,成为疫情后社会恢复的主要动力。而随着全球疫情对社会与个体的影响,西方博物馆开始思考如何利用博物馆力量来关注大众的生理与心理健康,艺术治疗便成为疫情期间博物馆主要提供的服务之一。目前,我国博物馆学界对艺术治疗在博物馆中的应用还缺乏系统的探究,欲开展相关研究与服务,一方面需要对该领域进行系统的文献爬梳,以国际视野探究该领域的研究热点及新兴发展趋势;另一方面还应明确艺术治疗在博物馆、美术馆中的应用功能与潜力,从而因地制宜,把握艺术治疗在我国博物馆中的本土化发展方向。