摘要：指向核心素养发展的深度学习是当前教学改革的重点研究议题.在物理学科进行深化和落实的路径中,与项目式学习相融合是重要的探索路径.根据国内外项目式学习的理论探索和实践经验,提出在中学物理教学设计中关注真实且富有挑战性的驱动性问题、素养导向的学习目标、自主合作探究式的学习实践等核心要素,并以“创意吉他制作”展示设计案例,为设计并拓展物理学科的深度学习提供参考.

摘要：在"大众创新,万众创业"的环境下,高校的教育教学模式改革十分重要,艺术设计类专业具有与创新创意的典型特质,利用工作室教学模式改革,注入现代企业管理制度与梯队式培养模式,才能有效地将创新创业理念植入到艺术设计专业教学中去。

摘要：《棒!少年》是由许慧晶执导的体育纪录片,讲述了一群来自全国各地贫困家庭的少年学习棒球的故事。影片基于地域的变迁呈现人物内心状态的变化,地理空间也由此承载了心理空间的情感意义。影片以少年马虎和梁正双为出发点,从个体、家庭与国家三个层面进行叙事,试图将留守儿童的议题带入公共领域,呼唤着更加广泛的社会关怀。本文试从地理位置的变迁、多维度叙事的融合等方面入手,探讨影片对人物精神状态的多维表达。

摘要：纽约现代艺术博物馆[MoMA]自从在1932年创立了世界上第一个独立的建筑展览部门以来，成为建筑展览界的先锋，富有世界影响力。本文对国内外相关资料进行整理和探究，以此揭示一个世界一流建筑展览的台前幕后，聚焦它成长过程的重要时间节点以及带来的深远影响。本文以历任建筑部主任的任职始末为时间段落，纵向梳理了现代艺术馆建筑展览的发展历史，尽可能勾画一个完整的发展轮廓。

摘要：本文根据当前高校艺术设计教育的模式和社会人才需求的关系,分析了传统艺术设计教育的弊端与工作室建立的优势,提出了工作室建设是解决艺术设计教育理论与实践结合的关键因素,是学生进入企业前的良好培养模式,实现了项目驱动式教学效果,达到了产学研、研学产的教学目的,是学校、教师、学生三方面共赢的有效途径。

摘要：《变身特工》是由特洛伊·奎安、尼克·布鲁诺执导,威尔·史密斯、汤姆·赫兰德配音的动画电影。该片主要讲述了CIA特工兰斯在执行任务途中遭人设计陷害,并因意外事故变成一只鸽子后,不得不联手少年科学家沃尔特·贝克特拯救世界,同时挽回自己声名的故事。《变身特工》的叙事主题是表达成长与融合。本文试从主角形象的对立、影片剧情的铺陈等角度出发,解析《变身特工》作为一部商业片所要展现的严肃内涵。

摘要：本文首先指出当前网络课程在设计理念和实现技术等方面存在不足之处,由此提出一种新型智能代理技术——MS-Agent,结合我们承担的两门网络课程:一是全国中小学教师学历提升教育和非学历培训网络课程《现代教育技术》,二是教育技术专业本科专业网络课程《摄影技术与艺术》,从动画人物设计、语言引擎两个方面重点探讨了智能MS-Agent的人机交互功能在网络课程中的应用。

摘要：随着我国文化产业的快速发展,文化产业需要更加有力的科学理论支撑。虽然学术界对文化产业相关研究的数量不少,但是关于文化产业政策话语研究并不多。尤其是作为新兴文化产业的动漫产业政策话语研究更加匮乏。鉴于黑龙江省政府和哈尔滨市政府的扶持政策对动漫产业发展的重要推动作用,以话语分析理论为基础,选取2008—2011年《中国国际(哈尔滨)青少年动漫周工作方案》为语料,历时性分析研究文化产业政策话语与黑龙江省文化产业发展之间的关系,以丰富话语理论的实践性研究,拓展研究文化产业发展的视角和内容。

摘要：针对存在多种单一电能质量扰动的复合扰动分类识别问题,提出了一种基于分段改进S变换和RBF神经网络相结合的复合电能质量扰动识别新方法。首先对离散S变换进行了分段改进,将时域分辨率和频域分辨率进行分段处理,通过分析改进S变换得到的模时频矩阵,绘制了能够反映扰动信号不同突变参数的特性曲线。其次利用统计方法优化计算提取了10种用于模式识别的特征量,并用局部逼近的RBF神经网络设计了分类器对提取的特征样本进行训练和分类,最后在不同噪声环境下对5种单一扰动及谐波+电压暂降、电压暂降+闪变等6类复合电能质量扰动的分类识别进行了仿真验证。仿真结果表明,该方案时频处理、分类能力和学习速度等方面均优于普通改进S变换+全局逼近网络的方法,且鲁棒性强,能准确识别多种单一扰动及两种扰动同时存在的复合电能质量扰动。