摘要：介绍了一种基于CAN总线的电力参数监测系统的硬件和软件设计方案。以自带CAN总线控制器的ARM处理器LM3S2016为核心,利用其片上外设完成电压、电流和频率的采集和实时传输。采用隔离型CAN总线驱动器CTM8250T,避免了用分立元件实现,使得设计简单、结构紧凑。

摘要：生活中有美，教学中也有美，教学中的美正是来源于生活中的美。北师大版小学语文教材就是美的使者、美的载体。在课文的选材上它贴近学生的生活，多以童谣、小韵文及儿童故事等形式出现，让学生在美中收获知识、开启思维、发展能力、凸显个性。在语文教学中，要充分挖掘教材中的美。

摘要：将均匀设计和BP神经网络运用于杜香挥发油超临界CO2流体的萃取研究中,采用均匀设计的试验样本,单因素法筛选BP神经网络提取模型的隐含层节点数、学习函数、传递函数和训练函数;采用独立样本t检验和相关性分析讨论试验值和模拟值的关系评价模型;利用建立好的模型仿真提取,分析提取工艺因素(提取时间、提取温度、提取压强、原料粒度)对提取率的影响。试验结果显示,BP网络模型平均误差为0.0116,超临界CO2萃取时间、萃取压力、原料粒度和萃取温度与挥发油提取率之间的模型拟合度良好;通过模型仿真及优化,杜香枝干最优萃取条件为375 bar、17.5℃、1.0 h、大于20目的原料,仿真得率为1.82%,验证试验的得率的平均值为1.73%;杜香叶片萃取最佳条件为275 bar、15℃、3.0 h、大于20目的原料,仿真得率为2.65%,试验验证平均值为2.66%。该方法为杜香挥发油的提取研究提供新方法。

摘要：当前如何将中国学生发展核心素养落到实处,是我们中小学教育教学亟待解决的课题。教师的正确引导非常重要,家庭的潜移默化必不可少。语文教师应根据学生的心理和家庭个性化的需求,设计出家家互动、家校互动的语文综合性学习活动,尽可能多地为家庭提供展示交流的机会。因材施教,家校合力,坚持不懈,形成习惯,将核心素养的培育真正落到实处。

摘要：介绍了一种基于FPGA的多通道自动温度控制设计,对自由空间量子密钥分发系统中的4路激光器和4路单光子探测器进行温度控制。测试结果显示,该设计的温控精度优于0.05℃。可以满足系统的温控要求。

摘要：李安的东方家庭电影在众多东方导演的作品中脱颖而出,根本原因是李安在用令人耳目一新的观念和手法来描绘家庭。同样的,李安也以十分独特的执导和驾驭,使得他的英语片《冰风暴》倍受赞誉。《喜宴》和《冰风暴》原本是完全不同的两个国家、两个民族、两个时代和两个文化的产物,但由于拥有一个共同的导演李安而使它们具有了一些相同的共性,这就是浸注其中的东方主义的哲学、伦理、文化的思想观念。

摘要：产教赛融合,即把行业、教学与大赛密切结合,依托行业,以赛促学,以产促教。基于物流专业“产教赛融合”发展现状,结合教学与人才培养实践经验,提出加强校企合作育师育人、将竞赛元素融入课程设计、完善激励机制等建议,为应用型大学人才培养提供参考。

摘要：以某供暖工程地基处理为例,结合工程工期、场地限制、施工对环境影响、施工工艺等各个方面要求,对两种地基处理方案、预制桩支撑和换填进行介绍和分析。通过方案比选,确定采用换填方案。

摘要：由于色散效应和孔径渡越效应的存在,传统相控阵天线本质上是一种窄带系统。为了解决这一问题,实时延迟在相控阵天线设计中得到了广泛的应用。提出了一种分级延迟的方案来改善天线阵列的瞬时宽带性能。首先简要介绍了分级延迟方案扩展带宽的原理,然后通过仿真设计对子阵级延迟和分级延迟方案下天线宽带性能进行了讨论和对比分析,最后通过试验测试天线的典型宽带性能,对偏离中心频率1.5 GHz,方位/俯仰扫描60°的波位,采用分级延迟方案后和子阵级延迟相比,实测指向误差由1.24°/1.63°降低至0.47°/0.24°,证明该分级延迟方案极大地提升了天线的瞬时带宽,并具有良好的工程实现性。