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日本教师职后研修改革的新趋势
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《黑龙江高教研究》2014年 第12期32卷 42-45页
作者：陈君 姜茉然河北联合大学外国语学院河北唐山063000 
新世纪以来,日本教师职后研修进行了一系列深入改革:一是发展骨干教师的课题探究型研修,变"教师被动接受型研修"为"教师主动设计型研修";二是创新教师职后研修的形式,推动教师高学历专业化研修的发展;三是积极发展&...
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