摘要：论述了林木新品种DUS测试的重要意义及植物DUS测试的国内外现状,探讨了在我国开展林木新品种DUS测试指南编写工作的总体思路、具体方案及操作原则等。总体思路和实施方案为:学习UPOV关于植物新品种保护特异性、一致性、稳定性测试指南编制原则、相关规定及我国部分农作物编制的成功经验;收集林木现有品种(系)的有关资料,内容包括:品种的表型特征、适应性、生长特征、抗性特征、适生环境等;整理汇总资料,参照UPOV的原则选择测试性状体系及设计科学的田间测试操作规程;结合UPOV评价体系和具体树种的育种现状,建立我国具体林木属(种)的新品种DUS测试指南技术标准和可能的DNA指纹档案。

摘要：细胞生物学是生命科学领域中高等师范院校生物科学专业极其重要的专业基础必修课程之一。为培养具有科技创新型、高素质型新一代生物教师及生物科研人员,该校在严格遵循高等师范院校生物科学专业细胞生物学教学大纲要求下,主要从优化教学内容、改进教学方法、建立专业的课程教学团队等方面探究提高高等师范院校细胞生物学课程的教学质量的方法。本文结合细胞生物学课程特点使用与案例相结合的PBL教学模式、学生主体互动式、课堂讨论、课程考核全程多元化等方法,促进学生学习兴趣、提高学习效率,从本质上提高细胞生物学课程教学质量、提高高等师范院校专业学生的课程设计、生物科研能力等综合素质能力。

摘要：根据贵州原生态生物资源多而广,以及全省乃至国际市场对贵州本产原生态生物、生物资源原生态加工利用技术人才具有较大需求的特点,贵州师范学院依托贵州地域生物资源优势,根据生物资源科学专业培养目标,着重围绕生物资源科学专业新课程体系整体设计思路、生物资源科学专业课程体系主要创新课程等方面,探析生物资源科学课程体系改革的原因、主导路线及主要相关课程设计。对生物资源科学专业旧课程体系进行改革,为培养生物资源应用技能创新能力型人才提供可靠保证。

摘要：网页界面设计是数字媒体专业《版式设计》课程的重要内容。点、线、面是网页界面设计的基本要素,直接影响网页界面的最终呈现效果。本文以笔者的切身感受阐述了在网页界面设计课堂教学中如何向学生展开点、线、面的概念,并结合网页界面设计实际案例,详细分析了点、线、面在网页界面设计中的作用及运用形式。

摘要：在遗传学实验教学中，通过教学改革实践，以过程性评价与结果性评价相结合、平时考核与期末考核相结合、理论考核与操作技能考核相结合、实验方案设计与实施相结合、实验报告与科技小论文相结合等多维度综合型评价考核体系初步建立，切实发挥评价的导向作用，进一步倒逼教师进行应用型教学改革，有效提高教学质量，促进学生能力发展，为地方新建本科院校生物科学专业应用型人才培养提供参考依据。

摘要：文章探讨了普通地方本科院校应用型人才培养改革中,生物学实验课程体系和实验教学模式的构建思路及关键措施。提出按基础、提高和创新三个层次;"基础性实验——综合性、设计性实验"相结合的课堂实验教学,开放式实验教学,科研创新实验教学三种教学形式,构建出一套多层次、开放性、综合性的适合应用型人才培养的实验课程体系和实验教学模式,有效促进了学生知识、能力、思维和素质的协调发展,创新和实践能力的提高。