摘要：为了研究古盐河西安路气盾坝工程地震作用水平及坝基液化特性,引入UBCSAND本构理论,根据坝体液化模型,开展地震作用下应力、位移响应分析,并探讨碎石桩设计参数对坝基液化影响。结果显示,地震作用下,坝体上部结构拉应力响应水平以右岸为最大,且最大拉应力位于9#断面;上下游坝基沉降差38mm,坝基沉降分布具有层次性。当采用碎石桩复合地基时,地震作用过程中,土层孔隙压力比PPR值具有递减、振荡式、平稳三阶段变化特征,而峰值应力比λ参数差异性体现在作用时间0~15s。碎石桩直径愈大,则PPR值、峰值应力比λ参数均愈低;碎石桩直径0.6~0.8m下,PPR值会超过0、峰值应力比λ参数超过1,极易发生坝基液化。从工程设计优化考虑,碎石桩直径不应低于1m。研究结果对水工结构地震动响应特征及地基液化研究具有参考意义。

摘要：幼儿的自主性发展是幼儿主动学习的基础,对幼儿独立生活、积极思考、解决问题、自我调控、创造力发展以及形成良好的心理情绪、自信心等发挥着至关重要的作用。为顺应幼儿的年龄特点和学习特点,幼儿园活动是“以游戏为基本活动”开展的。为促进幼儿在体育游戏中获得体能和学习上的均衡全面发展,我们需要思考“教”与“学”的问题。如何把握并体现以儿童为本的“教”与“学”呢?带着这些问题和思考,笔者从以下几个方面进行了尝试。

摘要：翻转课堂是信息化教学改革的重要成果,其更好的教学效果受到了全球教育界的关注。由于它颠覆了传统课堂的教学模式,在教学主体、教学方法、教学环节、教学设计、教学评价等方面需要重新绅士与思考。高校公共体育课堂的翻转教学还处在起步探索阶段,并将开辟教学改革新的领域,我们要积极投入到对高校公共体育翻转课堂教学模式的研究中,了解它的优势与不足,在公共体育课教学实践中不断总结与改进,促进学生在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应等方面得到更好的提升。

摘要：圆端形实体桥墩在高速铁路中广泛使用,有纵横方向长度比大,纵筋率较小等特点,目前该类桥墩已有的试验缺乏系统性和完善性,其抗震性能研究还不够充分。以当前高速铁路中常见的圆端形截面桥墩为原型,根据模型相似理论,改变影响抗震性能主要因素的设计变量,按正交试验设计方法,设计9根桥墩缩尺模型。在考虑恒定轴向力的作用下,进行低周反复荷载试验,得到不同桥墩模型的破坏特性、滞回曲线,依此分析各因素水平下桥墩的延性、耗能性能、刚度与强度退化规律。通过试验回归分析,比较分析剪跨比、轴压比、纵筋率与体积配箍率等4个因素对延性性能的影响程度。试验结果表明,纵筋率较低的圆端形实体桥墩的滞回曲线呈显著的捏缩状,轴压比和纵筋率的提高都将使桥墩的延性减小,而剪跨比与体积配箍率对延性影响较小。当纵筋率较低时桥墩的耗能性能较差,而提高纵筋率能够显著提高桥墩的耗能性能。

摘要：以高速铁路中采用的圆端形空心桥墩为原型,设计了10根大比例模型。考虑恒定轴向力的作用,进行低周反复荷载试验,得到不同桥墩模型的破坏特性、滞回曲线,依此分析各参数下桥墩的延性及耗能性能,并利用两种典型的抗剪公式对模型的抗剪承载力进行评估。试验结果表明,该类桥墩均为弯曲型破坏,墩底普遍有弯剪斜裂缝。滞回曲线捏缩效应明显并且骨架曲线从开裂到屈服上升缓慢。随着轴压比的提高,模型的弯曲强度有所增大,延性下降。由于模型的体积配箍率均较低,其对延性的影响不明显。纵筋率对滞回曲线形状影响较大,增加纵筋率耗能能力随之增大。

摘要：目的分析新型冠状病毒感染患者使用奈玛特韦/利托那韦片出现肝功能指标异常升高的危险因素。方法收集本院奈玛特韦/利托那韦治疗患者1529例,采用病例对照研究设计,纳入奈玛特韦/利托那韦用药后肝功能异常且RUCAM量表评分≥3分的患者为病例组,根据年龄、性别、入院新型冠状病毒诊断分型、基础疾病数量、合并用药个数进行1∶1倾向性评分匹配对照组。使用单因素分析和Logistic回归方法,研究奈玛特韦/利托那韦治疗后肝功能异常的危险因素。结果共纳入88例患者,肝功能异常组44例,匹配对照组44例。Logistic回归结果显示奈玛特韦/利托那韦用药疗程(OR=1.234,95%CI 1.015~1.500,P=0.035)、合并用药数量(OR=4.582,95%CI 1.225~17.131,P=0.024)、新型冠状病毒疫苗接种情况(OR=0.446,95%CI 0.200~0.994,P=0.048)是肝功能异常升高的影响因素。结论建议群众积极接种新型冠状病毒疫苗,对使用奈玛特韦/利托那韦治疗的新型冠状病毒感染患者开展多重用药评估、短疗程用药(≤5 d)、加强肝功能的监护,以确保用药安全。

摘要：在高中音乐欣赏教学中，通过提升学生的情感体验能够帮助他们更好地消化吸收知识，并且更好地应用自己的在音乐课上的所见、所闻与所学，不论是对提升学生艺术修养，还是增强音乐教学效果等方面都具有重要意义。对此，教师可以从更新音乐欣赏课教学理念、优化教学手段，增加情感互动等方面来入手，以此来为学生构建出更高效、开放的音乐课堂。

摘要：课程目标的取向，是指课程目标所采取的形式，它在很大程度上会对教学工作起制约作用。本文对行为目标、展开性目标、表现性目标这三种课程目标取向进行了分析．论述了当前高等院校课程目标设计中存在的问题．并有针对性地提出了相应的解决对策。

摘要：本文详细阐述了平台式的1550nm光纤传输设备即1550nm外调光发送组件、1550nm直调光发送组件和1550nm光放大组件等软硬件设计原理、功能及在设计中应当着重注意的事项。