摘要：为建立高分辨的离子速度影象装置 ,进行了“离子透镜”的精确设计 ,得到了“将离子源空间分布中速度相同而位置不同的离子聚焦在同一点上”的效果 .同时在新建立的装置上研究了CCl3 Br在 2 67nm附近的光解反应产物Br( 2 P3 / 2 )和Br ( 2 P1 / 2 )的速度和角度的分布 .利用实验得到的各向异性参数 β(Br) =-0 .48,β(Br ) =1.44 。

摘要：对电色谱塔板高度方程正确与否进行了验证。对于电色谱塔板高度方程的若干影响因素如色谱柱结构参数、毛细管内半径r0、保留因子k、扩散系数Dm以及脱附速率常数kd对柱效率的影响进行了实验考察,并将实验数据与借助计算机计算的结果加以对比。从而得出结论:我国色谱理论工作者提出的电色谱塔板高度方程成立。由于该方程合理地考虑到各种影响溶质谱带展宽的因素,因此可以为毛细管电色谱过程的柱型设计、条件优化提供理论上的指导。

摘要：受传统教育理念的影响,初中物理学科教学方式存在着诸多的问题,教学目标的设计相对模糊,教学方式相对单一,作业设计以书面为主等都影响了初中物理学科教学综合质量的提升.新课程标准指引下,初中物理学科教学要关注学科素养的内涵,注重科学探究情境的创设,强调真实的问题情境,引导学生不断探索,提高学生分析问题、解决问题的能力,从而达到提高学生核心素养的目标.基于此,如何创设多样化的物理课堂教学模式,成为提高物理课堂教学质量以及学生学科综合素养的关键.

摘要：输电线路运行时，雷击安全事故经常出现。一旦发生雷击，不但会损害供电系统，也会对老百姓人身安全造成威胁。本文主要介绍了防雷对策的价值，对于输电线路防雷中遇到的问题，给出了输电线路的预防措施，以供同行业工作人员进行参考。

摘要：为了在PET基底上制备精细的透明网格状导电图案,本工作利用微接触印刷高精度的优势,分别采用线条结构和网格结构的印章转印银纳米粒子导电油墨,分析了其转印过程,并讨论了印章结构对网格图案性能的影响。结果表明:采用线条结构的印章可真实还原印章设计尺寸,避免了线条的扩展,有利于提高网格图案的透光率;同时,在交叉处墨层较厚可提高导电性。而采用网格结构印章可一次转移快速获得网格图案,但由于印章网格上相邻线条之间液桥的形成会使图案线宽增加,降低其透光率;采用间距较大的印章可使液桥断裂,得到边缘光滑的网格图案,但间距增大导致单位面积导电路径减少,降低其导电性。总之,采用线条结构印章有利于获得性能较好的网格图案,但两次转移过程相对复杂,需用时间较长。

摘要：针对高校毕业设计教学环节存在的问题,从提高毕业设计质量入手,讨论了实习基地、科研项目和专业课教学三个方面与毕业设计教学之间的联系,对近年来应用化学专业毕业设计教学所取得的成就进行了分析,为提高该专业毕业设计教学质量提供了参考。

摘要：现有消防演练存在着成本高,参与度低等很多问题。虚拟仿真技术和体感技术的发展为消防演练提供了新的解决思路。演练过程中的人机交互还停留在手柄、鼠标和键盘上,严重影响了演练的沉浸感。通过对体感传感器采集的数据进行处理和建模,可以实现消防演练动作的识别,实现更为自然的人机交互,设计出沉浸感强的虚拟消防演练系统。

摘要：分析了化学实验教学的现状,针对存在的问题,提出了分析化学实验教学改革的方案。通过更新教学内容,改革教学方法,增加实践环节,完善考核制度,加强了基础训练,开设了设计实验及综合性实验,培养了学生的分析问题、解决问题的能力,培养了学生的创新意识,很好地达到了分析化学实验课的教学目的。

摘要：以基础化学课堂教学方法作为出发点,从石油石化企业的特点出发,对基础化学的教学方法进行了探讨。重视教学内容设计和传统板书教学,合理利用多媒体辅助教学,增强课堂教学效果,务实的教学理念和手段,突出石油、石化的特色,提升学生学习的主动性和能动性,激发学生的学习兴趣,提高教学质量。实现了立体化、信息化和现代化的"基础化学"教学。

摘要：建立了一套高分辨的离子速度影像装置。在这套装置中,离子透镜的设计是利用Simion7.0 应用程序对电场中离子的空间分布进行模拟“聚焦”得到的,达到了将离子源空间分布中速度相同而位置不同的离子聚焦在同一点上的效果。利用这套装置研究了CCl3Br在267nm附近的光解反应产物Br(2P3/2)和Br*(2P1/2)的速度和角度的分布,得到了β(Br)=-0.48, β(Br*)=1.44。