摘要：栖霞山是我国江南名山,有“金陵第一明秀山”的美誉。明代《栖霞山图》与清代《栖霞全图》是明清时期描绘栖霞山风景的两幅重要绘画作品,对于研究栖霞山具有重要的历史意义。该文运用潘诺夫斯基的图像学分析方法和步骤,对比与分析明代《栖霞山图》和清代《栖霞全图》的内容、主题以及象征意义,探讨其寄托的画者对栖霞山的情感及其美学价值。

摘要：当代艺术发展中,越来越多的人认为继承传统文化和改革创新同样重要。就事论事来看,中国乒乓球队靠创新打法统领世界乒坛;中国戏曲凭继承创新唱响国际舞台;中国乐坛以创新乐目或演奏形式挺进维也纳金色大厅;更有'新潮文学''新潮科学''新潮技术''新潮网络''新潮美学'以至'新潮服饰''新潮发型'……由此想到我所做的钢琴教学,却是几十年如一日恪守着自《拜厄练习曲》《车尔尼练习曲》《小奏鸣曲》等到《莫扎特奏鸣曲》《肖邦曲集》等的传统教学模式.

摘要：我的专业是音乐教育。按戏曲的说法,我所工的行当是钢琴演奏。按圈里的规矩,我既不是戏迷,又不是票友,更不是行家。只是由于近些年协助前辈编纂、论著河北梆子音乐,在记谱、校正以及注释的写作中,常常出现疑惑。经过查阅资料,前辈指导,细心思考,才渐渐认识到,要在书面上详实、准确的记录河北梆子音乐的实质,是很难做到的。河北梆子一个剧种尚且如此,对于中国戏曲的300余个剧种来说,就更加繁复。

摘要：河北梆子唱腔是单一声腔的板腔连缀体,属梆子声腔系统。板腔指的是各种板式的唱腔。板式即节拍的形态。节拍分作板与眼,按记谱论,每小节的强拍为板,弱拍为眼。诸如：四拍子的板式叫做一板三眼;二拍子的板式叫做一板一眼;一拍子的板式叫做有板无眼;另有节奏自由地板式,归无板无眼类等。连缀即不同板式的唱腔连缀成唱段。河北梆子的唱腔板式,就其功用来看,可分为两大类,凡有多句正格唱词的板式.

摘要：建筑外遮阳是降低建筑空调能耗的一个重要的措施。利用EnergyPlus对我国五类气候区下的四类典型建筑采用4种不同外遮阳形式的节能效果进行模拟分析。通过结果分析提出了不同气候区下不同类型建筑较适宜采用的外遮阳形式,为不同气候区典型建筑实际工程采用的遮阳方式提供了设计依据和理论支持。

摘要：为探究萘升华热质比拟技术测量建筑外壁面对流换热系数在高温、强辐射条件下的适用性,本文以南海地区温度、辐射气象参数的统计结果为基础设定实验工况,在风洞实验室采用萘升华法与热平衡法分别进行测试,进行对比实验研究。结果表明:萘升华实验中,四块萘盒测量的对流换热系数结果相近,最大差值为1. 52 W/(m^2·K),可认为萘升华技术的测量结果不会因萘盒制作的细微差异而存在显著不同;萘升华法与热平衡法测量结果基本一致,二者差值的最大百分比为6. 71%,在实验仪器误差的可接受范围内;高温(强辐射)情况下,萘升华法与热平衡法测量结果的差值与低温(低辐射)情况下并无明显差异,萘升华法在高温及强辐射条件下仍然适用;为进一步提高萘升华法测量精度,应保证萘表面与墙壁表面温差不超过5. 3℃。该研究对南海地区低能耗建筑的设计研究及萘升华技术的普及与改进具有一定推动作用。

摘要：在分析目前国内液槽加热现状的基础上,设计了一套燃气全预混燃烧液槽加热系统,包括金属纤维燃烧器、加热浸管及控制系统等部分。对样机进行了测试,分析了实际功率、排烟温度、CO和NOx排放量等实验数据,为进一步研究和设计金属纤维燃气全预混液槽加热系统打下了良好的基础。

摘要：在高端制造中,利用激光传感器对工件进行测量,可以达到校准精度的目的。基于此,文章以数字信号处理技术为主要理论支撑,首先分析了激光传感器误差校准系统的需求,并对其进行总体设计;其次,分别从硬件设计.软件设计两个维度进行了开发与实现;最后,利用实物构建的方式对系統的稳定性、精度以及抗噪声性进行检测。结果表明,该系统对于误差的校准能力较强,具有较高的实践与推广价值。

摘要：河钢集团唐钢公司新区位于河北省唐山市乐亭经济开发区,是河钢集团践行新发展理念,落实省委、省政府决策部署,抢抓供给侧结构性改革和京津冀协同发展战略机遇期,集中配置沿海优势资源,承载建设现代化沿海钢铁精品基地的产能转移和产业升级项目。项目设计产能铁水732万吨、钢坯747万吨、钢材710万吨,产品定位为汽车面板和高强汽车用钢,以高级别管线钢、高强车轮钢、高强工程机械用钢为重点特色产品。该项目于2018年3月开工建设,2020年9月,随着河钢唐钢本部钢铁产能关停,河钢唐钢新区正式投产,标志着企业退城搬迁和区位调整取得关键性突破,由此河钢唐钢实现了从城市走向沿海、从内陆走向深蓝的历史型转变,河钢集团拥有了现代化沿海钢铁基地。

摘要：数字时代下,将信息化技术应用于高职新工科专业教学设计中能够提升教学效果,激发学生学习兴趣。基于此,本文首先阐述了信息化技术发展促进高职新工科专业教学设计优化的内在逻辑,然后以典型的视觉传达专业中“装饰艺术设计基础”课程的项目为例,进行了教学设计案例展示。最后从借助信息技术创新教学理念,变革教学模式,优化教学方法;提升新工科教学中的数字信息技术应用水平;创设线上线下相结合的任务实践教学模式;打造线上线下互融、多元化的综合评价体系四个方面提出了信息化技术在高职新工科专业教学设计中的应用路径。