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轻点又重染言微而旨远——以《鹊踏枝》例谈诗歌教学艺术: 收藏
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引用; 《语文知识》2015年第7期 54-55页; 作者：娄士华河南省平顶山市第二中学; 每次教授冯延巳的《鹊踏枝·谁道闲情抛掷久》,总有说不清、道不明但又意味无穷的感觉。本文拟结合这首词创作艺术的研习,反思个人的教学实践,并尝试对诗歌教学作一番探究。先谈这首词运用的独特创作艺术——点染手法。＂点＂是点...; 每次教授冯延巳的《鹊踏枝·谁道闲情抛掷久》,总有说不清、道不明但又意味无穷的感觉。本文拟结合这首词创作艺术的研习,反思个人的教学实践,并尝试对诗歌教学作一番探究。先谈这首词运用的独特创作艺术——点染手法。＂点＂是点明之意,＂染＂是渲染烘托之意。综合起来理解,＂点＂类似于总领句,＂染＂类似于分层、艺术地细写。具体到这首词,上片以＂谁道闲情抛掷久？每到春来,惆怅还依旧＂设问开头,为全词奠定情感基调——惆怅。; 来源：详细信息评论

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