摘要：“双减”政策的颁布,意味着我国基础教育改革进入崭新阶段,优化作业成为当下减负的关键一环。作业设计应以国家课程标准及学生学情为理论与现实依据,以减轻学生负担、提升学生核心素养、提高课堂教学质量为诉求,为实现教育高质量发展目标奠基。基于此,作业优化应瞄准育人总方向,聚焦提质量、尊不同、倡个性、重实践四个路径,重构有效性、分层化、个性化、实践性等类型作业,为促进学生健康成长与重塑基础教育良好生态赋能。

摘要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》多次提到“学习进阶”“体现学习目标的连续性和进阶性”“关注内容之间的进阶关系和横向关系”。通过进阶式单元习作教学探索与实践,教师可解决语文教学以阅读为中心、忽视习作整体设计、缺乏过程性指导以及评价缺乏时效性等问题。本文以统编语文教科书四年级下册第五单元为例,从制定进阶目标、设计进阶任务、构建进阶模型和创设进阶评价四个维度,谈谈笔者关于单元习作进阶设计的几点思考。

摘要：在整合课程的实施背景下,教师要善于发现幼儿生活中的数学问题和数学教育契机,为幼儿提供适当的学习材料和设计可行的操作活动,引导幼儿在参与活动和解决问题的过程中喜欢数学、应用数学,发展幼儿思维的抽象性、逻辑性和条理性。

摘要：为了合理调配诊疗资源,中南大学湘雅二医院推出"全时空"门诊诊疗模式,依托医院信息化技术,通过预约诊疗,让熟悉的患者找到熟悉的医师就诊,突破门诊空间和医师门诊时间的制约,解决患者挂号难、候诊难的问题。介绍了开设"全时空"门诊的设计理念、实施方法以及"全时空"门诊对改善患者就医体验和提高服务能力等起到的积极作用。

摘要：2022年春节前后,按照中宣部统一部署,全国各级各类主流媒体纷纷开展了主题多样、形式各异的“新春走基层”报道活动,积极组织广大编辑记者深入基层一线、深入群众生产生活,热情书写各地经济社会发展成就,生动呈现祖国各地欣欣向荣的景象。这些媒体的一线记者们以不同的方式走入各行各业、千家万户,用镜头拍摄的影像、笔头流淌的文字记录了一个别样新春,并最终在报纸、网站、客户端以专栏或专题的形式呈现给广大媒体受众。

摘要：目的:了解在职医务人员接受继续教育的现状,为医院制定切实可行的继续教育方案提供依据。方法:采用自行设计的问卷,对通许县妇幼保健院和通许县中医院的在职医务人员进行问卷调查。结果:通许县妇幼保健院和通许县中医院的100名医务人员中,74%的医务人员因为工作忙而影响其完成继续教育的学分;30%以上的医务人员认为继续教育存在的问题是培训内容陈旧和管理不规范。结论:研究提示医务管理者应改进继续教育管理模式,创造多渠道的学习途径,使继续教育真正起到在职人员岗位培训的作用。

摘要：目的总结中南大学湘雅二医院"诊疗一卡通"自助模式的设计思想和近两年在门诊医疗服务中的应用经验及实施成效,提出"诊疗一卡通"自助模式是缓解群众看病难的重要举措之一,对全国医院信息化发展具有极大的推广和应用价值。

摘要：本文旨在探讨关于生物疫苗工厂规划设计及要点。依次从工厂规划、生产工艺设计、原料处理、设备选型与平面布局、质量控制、安全性与风险评估、废物处理与环境保护等确保生物疫苗工厂建设成功的各方面影响因素作一阐述,为科学、合理规划生物疫苗工程提供支持与指导。随着技术进步,各种新技术应用,生物疫苗工厂将朝着环境友好、可持续发展不断迈进。

摘要：以学科核心素养为导向,创新课程教学模式,围绕单元内容提炼学习主题,运用多种教学策略,兼顾学生必备知识和关键能力的养成。历史学科单元主题教学,要坚持学生为中心,创设多样学习情境,引入问题启发教学,指导学生从历史史料探究中,促进学生唯物史观、历史解释、时空观等素养的获得。

摘要：新媒体时代的到来给高校的播音与主持艺术专业教学带来了新的发展机遇,但与此同时高校的播音与主持艺术专业教学存在着课程设置观念陈旧、教学模式单一、实践教学不够等问题。高校应积极开展教学实践改革,转变传统以"文字"为主的教学考核形式,形成以"作品"为主要考核形式的新模式,调整教学内容及课程考核形式,优化核心课程设置,加大实践教学比重,增加教学互动,拓展播音与主持艺术专业教学空间,从而做好高校播音与艺术主持专业实践教学的改革工作。