摘要：神木中央公园项目位于神木新区与老城区之间，窟野河与水磨河交汇地带．北临榆林神木技术学院，南至滨河大道．西临水磨河村（五程路），东至神府路。规划设计面积约五千亩，以“城市窗口·生态绿岛”为设计理念。

摘要：本研究分析了现有实习教学的问题和校企合作实践教学的价值,提出了专业建设完整,组织保障完善、教学过程多元、管控评价有效的实习教学体系构建策略。为形成特色环境艺术专业建设,构建具有适应机制的实践教学培养体系,促进学科和专业建设良性发展提供了参考。

摘要：在分析现阶段"城市家具"设计存在的问题基础上,结合榆林市防御建筑体系下的多样建筑文化、璀璨的民间工艺美术与曲艺文化、根植于黄土的民俗文化等地域文化特征,以提炼地域文化符号、适地应用材质与色彩、体系化综合设计、转译历史与民俗等为策略,以提炼浓缩地域文化、厚重而大气的尺度、粗犷而不失细节的造型、强烈对比色彩等途径,并结合公园形态,进行了榆林市榆溪滨河公园"城市家具"设计,将文化要素转换成为不同的"城市家具"形态,达到了景观各要素的高度统一与协调,公园的文化内涵与城市气质深度融合,有效地延续了文脉并符合现代审美情趣,塑造了具有个性特征的城市景观。这些策略和方法可供地域特征背景下的景观小品设计借鉴和参考。

摘要：针对环境设计专业室内设计类课程,将"OBE"教育理念引入农林院校环境设计专业室内设计方向实践教学中,以定义学习、实现学习、评估学习和应用学习四个内涵为指导主线,建立了进阶式培养体系、教学引导、评价机制及成果应用的教学体系,对形成以学生为主体,教师引导教学,从纵横向加强课程之间的衔接关联,保障室内课程实训质量提供参考。

摘要：该文以西北农林科技大学环境设计专业为例,从课程体系、教学内容、教学评价及教学应用四个方面,分析了教学中存在的问题;结合"OBE"教学理念下的专业综合实习改革,提出了构建"三阶段,双方向"的教学课程体系架构、采用以解决问题为导向的实习手段、建立多元考核评价机制、拓展实习教学成果应用的教学改革方法,希望为环境设计专业综合实习有效衔接专业课程,形成以成果为导向的教学与学习过程,提升教学组织能力提供参考。

摘要：城市公园作为绿色综合体为新区规划建设提供了可持续发展的基础条件。本文以陕西省渭南市滨水西区西海公园设计为例,从生态安全格局、联动区域发展、引导城市设计、提升文化效益四个方面探讨了城市公园作为综合体在城市新区规划中的构建策略,为优化城市空间结构,以景促城的发展模式提供了有益参考。

摘要：建设特色鲜明的实践教学体系,对提高学生的创新精神和实践能力、教师的教学与科研水平具有重要意义。文章在分析传统校外实习存在的问题和校企合作保障在校外实习中的价值的基础上,以西北农林科技大学风景园林艺术学院环境设计专业校外实习教学为例,提出了建立校企合作模式下的组织、质量、评估的三体系六模式的实习保障策略,为环境设计专业教学实习及类似专业实习提供有益参考。

摘要：城市滨水公园建设是城市自然生态恢复与人文景观重塑的重要手段。该文以渭南市西海滨水公园景观设计为例,基于自然与人文共融的理念,营造一个自然适宜、生态涵养、砥砺文化、功能完善的城市滨水空间,旨在为同类型公园设计提供借鉴。

摘要：郊野公园是城市边缘区景观系统的重要组成。在城乡融合发展的趋势下,乡土景观资源的保护与应用对于郊野公园建设具有重要价值与意义。研究结合榆林市榆溪河郊野公园案例,以"生态、生活、生产"三生共融为目标,提出乡土景观资源在郊野公园中的保护、延续与再生应用策略,为保障城市生态安全格局、满足现代城市人群游憩需求、展现地域乡土特色、促进周边区域发展、构建符合现代城乡可持续发展的景观提供参考。