摘要：根据目前拉练演习分析现急救衣存在保暖．性能欠佳、自救功能不健全、设计不够合理等不足，结合冬季严寒输液滴水成冰的现象，从这些不足及现象出发将急救衣从材质及设计上进行改进，材质上加入防水内衬，3M棉（新雪丽高校暖绵）夹层，设计加入自救及简易救护装置，研制一种新型便于自救和救护的多功能急救衣。该多用急救衣采用产热内衬，能解放双手，物品器械放置适用急救与自救，物品精简不影响单兵行进速度，使用方便，携行适体性好，适用于寒冷冬季及高原风沙地单兵救护。未来需要在材质进一步改进，设备更便捷方面进一步探索，该急救衣使用及改进尚待进一步具体研制。

摘要：我们曾经写过一篇《观念、作品和设施:作为公积资源的信息》的文章,探讨了集体行动在建设有力的知识公产、在限制知识公共领域私有化封闭化的趋势中的作用。我们当时指出,在造成学术信息的网罗、流传和保护方面,集体行动和新的制度设计同法律限制和市场力量一样发挥着重要作用。微生物公产远远超出了"开放式访问运动"聚焦的电子出版以及其他全文研究文献的边界。它包括了科学数据库内容、研究档案、多媒体出版物,这些东西需要整合为一体。此外,全球的生物公产还包括社会网络和社会资本。要想成功地分享微生物学资料,需要对下列因素进行复杂的融合:技术、科学内容、元资料标准、开源软件包、受到承认的知识产权协议、可持续性、保护设计机制、与时俱进的规则和制度、信息提供者和消费者们对于共同利益的坚定承担。

摘要：印度尼西亚喧嚣的首都雅加达拥有约2 800万人口。作为世界上生物多样性最高的区域之一,印度尼西亚群岛的动植物长久以来塑造着当地乃至全球的文化习惯和贸易行为。过去30年间,雅加达保持着全球都市区域中最高的城镇化速度,促成了一种城市生态类型,其会不断重新定义已建立起来的城市内部关系。无论是透过听觉、视觉还是嗅觉,通过城市中隐性或显性,空间或知觉的界限和导向,对人类与非人类群体之间复杂关系的讲述逐渐变得清晰。作为富布莱特国家地理数位故事创作协会成员,我在雅加达生活期间得以对塑造城市环境、并为城市环境所塑造的生态和政治因素进行分析。此间,那些人类城市生活中最小但最具朝气的同伴们的歌声,改变了我在研究中曾试图采用的建筑学方法;它们的歌声展现了在我们如今的城市印象形成之前就发生了的城市建造故事——这些故事对于既是"小科学"亦是"大科学"的城市认知而言,是不可或缺的。

摘要：在雅安地震中对于灾后儿童心理创伤干预设置对照组和实验组,分别采取传统心理干预和设计团体心理干预方案两种方式,对于预结果进行分析,结果显示团体心理援助更适用于有共同发展课题或有共同心理困扰的人群.

摘要：民族记忆和时尚史是现代社会的重要组成部分,因此历史服装对文化和生活方式的巨大影响延续至今。现代社会要求历史服装在呈现形式和方式上进一步创新。唯一的途径就是通过数字非物质化来保存、重建、展示和分享世界各地的文化遗产——作为民族文化标志的纺织品和服装。历史上,穿着于外衣下的特殊服饰,如紧身胸衣、裙撑和多层内衣,用于塑造具有特殊轮廓和比例的时尚人体。在十九世纪,男性和女性时尚人体的外形可由不同服装塑造。为了重建这些时尚人体,探索了一种新的方法。

摘要：自中世纪以来,德国的医院建筑就呈现出鲜明独特的风格,这一建筑类型的发展演变与欧洲其他国家出现的类似趋势互为因果。因此,探讨德国的医院建筑就有必要对欧洲各时期的医院建筑发展进行梳理。欧洲医院建筑发展概况*教堂建筑欧洲的医院最早起源于主宫医院(H?tel-Dieu),这是一类专为穷人和患者提供食物的慈善机构,此类机构的主要职责不是治病救人,而是向那些贫困者施予仁慈和关照。这类机构由宗教团体经营。

摘要：汉代陶制随葬品作为昂贵的青铜器和漆器等礼器的廉价替代品而产生。陶器在低温下烧制而成,工艺相对简单,略显粗陋,多随葬墓中。陶器外表用多种来源于矿物的颜料,绘制了富有生活气息的图案。尽管彩绘区域色彩鲜艳,但易脱落。这项研究旨在了解汉代墓葬中的彩绘陶是如何生产制作的,使用了哪些颜料,以及涂绘时是否使用了胶结剂。由热释光(TL)测年法检测得知,陶器烧制于汉代。紫外成像表明彩绘区域没有使用加固材料。使用可见光诱导红外释光成像证实了许多紫色区域是汉代颜料,进一步支持了测年结果。借助X光照相技术、X射线荧光光谱、扫描电镜-能谱分析、拉曼光谱、红外光谱和热裂解气相色谱-质谱技术手段研究这些器物,证实制作中可能使用了汉紫、汉蓝颜料的猜测。彩绘陶还使用其他颜料,如朱砂、孔雀石、蓝铜矿、骨白、炭黑、赭石、赤铁矿和铅丹。涂绘时较少使用胶结剂,X射线照片还显示了装饰图案的成型工艺。

摘要：本文通过2014环巢湖地区建筑风貌设计大赛的实例阐述传统建筑风貌在当代建筑语汇中的解读,从而避免用简化和抽象现有建筑风貌遗存作为唯一解读手段,做到真正的"古为今用",在深入调研和理解建筑文化遗存的基础上,将其与当代社会文化发展紧密联系起来,使其真正融入现代生活模式中。

摘要：本文旨在为21世纪的学习提供指导原则，它适用于教师、课程设计者、学校管理人员或其他参与各级学校教育的人。这些原则适用于不同的场景，也适用于任何年龄阶段的学生。本文在课堂实践、教育理论和学术研究之间架起了一座桥梁，除了教育机构的专业知识外，它还借鉴了研究人员和教师的理论，以及一篇发表在2014年《展望》上的同标题的文章。

摘要：目的评价情景应对模式干预对护理救援人员心理素质的影响。方法采用随机抽样法抽取武警医院护理救援队队员30名，在实施情景应对模式干预前后采用自行设计的心理素质测量工具，艾森克人格问卷，注意力数字测试，意志力调查在安静状态下测试救护队员的心理素质并于干预前后进行比较。结果干预后护理救援队员原有10％意志薄弱，26．7％情绪不稳定，20％注意力不集中这些情况均消失。干预后E因子（内外向型）介于8～15分之间，人格趋于稳定；P因子（精神质型）得分平均值〈8分，适应环境能力增强；N因子〈9分情绪稳定。结论情景应对模式的干预措施能很好改善护理救援队员心理素质。