摘要：目的对河南省6所高校药学类在校生进行社会实践的现状调查,探讨药学类在校生参与基层健康服务的可行性。方法自行设计调查表,对河南省6所高校药学类在校生进行实地调查,采用EpiData 3.1软件录入数据,运用SPSS 20.0软件进行描述性统计分析。结果锻炼自己,增加社会经验是被调查的药学类在校生参加社会实践的主要目的。药学类在校生倾向于参加预防保健工作,大二、大三年级占比分别为53.73%、61.54%;愿意参加生命统计、疫情动态监测等工作的大二、大三年级学生占比分别为45.88%、48.90%。结论医药类高校有能力向基层卫生服务机构提供药学类在校生参加基层健康服务,同时基层卫生服务机构对药学类在校生参加基层健康服务有实际需求。

摘要：以日本大耳白断奶仔兔为试验动物 ,试验分两期。第一期 ,以 55日龄、健康、体重相近、来源一致的 90只大耳白仔兔随机分为 9组。试验日粮采用L9( 34)正交试验设计与 9组试验动物相对应的 9个日粮配方及其营养水平组合 ,进行 45d的饲养试验 ,研究试验日粮能量 (DE)、蛋白质 (CP)、粗纤维 (CF)适宜水平和必需氨基酸 (EAA)模式。以生长速度和血液生理指标为试验观察指标。试验结果 ,45d平均日增重以第 2组 34.5g为最高 ,比最低的第 9组2 7.5g提高 2 5.45% ,差异极显著 (p <0 .0 1 ) ,表明第 2组日粮配方及其营养水平组合为优。第二期 ,对一期第 2组日粮进行重复试验 ,以验证一期饲养试验效果的重现性。选用一期同源的 40日龄健康体重相近的 60只大耳白断奶仔兔进行 60d饲养试验。试验结果 ,60d平均日增重 34.0g,与一期结果相似 ,全部血液生理指标均在正常范围。两期试验结果表明 ,第 2组日粮DE1 2 .***- 1 、CP1 5.0 %、CF1 4.0 %的水平组合和必需氨基酸模式适宜于生长阶段大耳白兔的营养需要。

摘要：首先论述了嵌入式系统教学的特点以及目前教学过程中存在的问题,介绍了CDIO教学模式和教学理念,并将CDIO教学模式引入嵌入式系统的教学改革过程,以工程项目为抓手,使学生在项目的构思、设计、实施和运作过程中主动地去学习嵌入式系统的知识和技术,达到基于项目学习的目的,有效改善了学习效果,培养了学生的工程实践能力和综合素养。