摘要：中国传统戏曲服饰与戏曲表演共同组成了极具东方韵味的艺术符号系统,不同的演员在其中充当的角色不同,舞台服饰造型和人物形象也有所不同。静态符号下,戏曲服装的款式、色彩、图案、配饰等元素都拥有各自的符号象征;动态符号下,戏曲服饰又借由演员专业的舞台表演技法而发生变化,扩大或产生新的意指;在两种状态的相互结合转换下,戏曲服饰完成了戏曲角色塑造在视觉层面的全部内容。为了从中汲取设计灵感,挖掘东方美学的精髓,文章以艺术符号学为理论基础,分析戏曲服饰的四个美学特征与艺术符号性,同时从戏曲角色的定位和塑造出发,结合不同符号状态下戏曲服饰中的象征意义,分类阐释戏曲的角色性及其服饰。

摘要：为充分利用水能资源,在灌溉引水隧洞的末端即渠道的首部布置了渠首电站。综合考虑灌溉及供水放水管与渠首电站的衔接问题,渠首电站地面厂房位于峡谷地区冲沟处,场地狭窄,由于地形的特殊性,厂区布置困难,通过厂区的优化布置、厂房的优化设计,使渠首电站厂房与枢纽相邻建筑物及渠首衔接之间的施工干扰减小,厂房开挖边坡高、下游水位高、出线难等问题均采取了针对性措施,解决了峡谷地区地面厂房设计中的相关问题。

摘要：敦煌研究院编、樊锦诗主编《专家讲敦煌》由江苏凤凰美术出版社于2014年7月出版。作为“敦煌文化与丝绸之路丛书”之一．此书是深圳关山月美术馆“博蕴华光——敦煌艺术展”期间敦煌学专家所作的敦煌艺术系列专题讲座的辑录。敦煌学专家对敦煌的历史、文化、艺术进行了通俗易懂的讲解。

摘要：赵声良先生著《敦煌石窟艺术简史》由中国青年出版社于2015年8月出版。敦煌石窟是集建筑、雕塑、壁画于一体的综合艺术。从4世纪到14世纪,延续千余年之久的敦煌石窟常建常新,创造出了与印度佛教艺术和佛教理论不同,具有中国民族精神的佛教艺术和佛教思想。全书按照历史发展的轨迹,将敦煌石窟艺术分为十六国北朝、隋代、唐代前期、唐代后期、五代宋西夏元等五个时期,对敦煌石窟不同时期的艺术特征,从洞窟形制、彩塑艺术、壁画艺术等几个方面进行了研究。

摘要：2016年6月，《敦煌研究》官方网站正式上线，网址为http：/／***。网站主要发布敦煌学研究的相关信息和资料，宣传本刊有关敦煌学研究和编辑出版的最新动态，弘扬敦煌文化和艺术。网站设八个栏目：新闻公告、期刊简介、新刊速递、期刊目录、投稿须知、图书推荐、敦煌艺术、互动平台。

摘要：为了纪念敦煌研究院成立70周年，并纪念为敦煌艺术研究事业奉献一生的李其琼先生，敦煌研究院编《敦煌艺缘》由甘肃人民美术出版社于2014年8月出版。该书是关于敦煌研究院研究员、画家李其琼先生一生绘画作品和研究成果的结晶。

摘要：德江县观音滩水库为一座有多年调节性能的水库,工程的主要任务是向县城供水,工程枢纽由钢筋混凝土面板堆石坝+右岸溢洪道+放空隧洞+取水钢管+提水泵站及出水管+高位水池等主要建筑物组成。分析了坝址的工程地质情况。

摘要：结合荔波县拉寨水库枢纽概况,根据选定的下坝址水文、地形及地质条件,坝型选择了重力坝和钢筋混凝土面板堆石坝坝型进行比选,从工程地质条件的适宜性、建筑物布置、施工条件等技术经济方面进行比选,最终选择重力坝方案,施工技术简便,布设紧凑,经济性较高。

摘要：人性化教学模式是一种以人为本的教育模式,在思政理论课教学中尤为重要。该教学模式围绕以学生为本的核心思想,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,通过整合多样的教学手段和方法,实现和谐教学,促进师生的和谐发展。要实施这一教学模式,必须由教师话语转向学生话语,实现教师教学方式和学生学习方式的转变,教学设计应在用心策划的基础上本着开放的态度灵活生成,对学生的学习评价也应采取多元化的方式。

摘要：赵声良等撰著的《敦煌石窟美术史·十六国北朝》，2014年3月由高等教育出版社出版。这是首部从美术史的角度系统研究敦煌石窟艺术发展史的专著。本书为国家社科基金项目成果，入选“十二五”国家重点图书出版规划项目、北京市“三个一百”原创出版工程，并获得国家出版基金项目、北京市文创专项资金的资助。正值敦煌研究院成立七十周年之际，此书的出版也是庆贺敦煌研究院七十华诞绝好的献礼。