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探究审美价值的生成——以阐释学理论为讨论视角
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《学术界》2016年 第10期 144-154页
作者:孔凡娟北京大学中文系北京100871 
艺术产生之后,只有经过人们的欣赏、阐释、评价,艺术潜在的审美价值才有可能被一步步发掘和揭示出来。因此,艺术的审美价值并不是自证自明的。认识论阐释学和本体论阐释学,作为对艺术审美价值和意义进行揭示和解读的两种不同的方法,在...
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新历史主义文学批评研究新论--袪魅后的文本、对话与审美
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《学术界》2017年 第4期 180-188页
作者:孔凡娟北京大学中文系北京100871 
新历史主义涉及到多门学科,观点纷繁驳杂,没有较为明晰的理论框架和理论体系,这就使得目前对新历史主义文学批评的研究还存在一些问题。在20世纪西方文论发展历程的大背景中,新历史主义作为文学批评有其理论产生和发展的历史渊源,研究...
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审美价值的诗性哲学特征
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《甘肃社会科学》2015年 第6期 14-18页
作者:孔凡娟北京大学中国语言文学系北京100871 
美是一条指引着人们走向真善美、走向本真存在的康庄大道。审美则是人们在艺术作品中,去挖掘和体验美的这种精神力量的过程。在历史的长河中,人们对自身的已经对象化为艺术作品的本质力量,进行审美的体验。伴随着这种体验的偶然性和必然...
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后结构主义历史、知识和权力在文本中的批判和解构--后现代语境中新历史主义的理论资源探讨
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《南京师范大学文学院学报》2018年 第4期 108-115页
作者:孔凡娟上海工程技术大学社会科学学院上海201620 
新历史主义没有统一的理论纲领和比较完备的理论体系,从整体来说并不是一个严密的理论流派。新历史主义的核心理论家在政治立场和研究目标上存在着不谋而合的一致性,他们以相同或者相似的理论观点聚在一起。因此,新历史主义的理论观点...
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高中英语阅读教学设计新探
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《中学生英语(上旬刊)》2013年 第11期 76-76页
作者:孔凡娟山东省定陶县第一中学 
英语现在已经成为中国的第二语言,学习语言的目的在于沟通交流和阅读,对于高中英语学习就是首先要学会阅读。新时代的英语课堂要随着时代有所改变,变则通是恒久的真理。
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