摘要：对当前纤维增强树脂齿轮常见种类和主要制备技术的发展现状进行了较为详细的介绍,重点对纤维增强热塑性树脂齿轮制备相关的技术现状、技术难点、工艺流程以及设计要素等进行了较为全面的剖析,在此基础上对纤维增强树脂齿轮制备技术的应用和发展进行了思考和建议。

摘要：碳纤维复合材料(CFRP)在力学性能、轻量化、减振降噪等方面具有显著优势,在轨道车辆装备领域具有非常广阔的应用空间,这对于推进轨道车辆实现绿色环保、节能舒适的发展有着非常积极的现实意义。为促进国内CFRP在轨道车辆装备中的应用发展,对目前国内外CFRP在轨道车辆装备领域的发展现状进行了研究。

摘要：深入实施教育数字化转型,是世界教育变革与发展的趋势,也是我国建设高质量教育体系的迫切要求。21世纪以来,我国制定了一系列教育信息化发展规划,整体推进教育数字化发展,并且呈现出具有中国特色的教育数字化发展特点。经过20多年的探索,我国教育数字化取得了历史性发展成就,与此同时也面临一些现实挑战。为此,建议通过强化顶层设计、推进教育新基建、完善数字化协同治理体系、提升师生数字素养、释放数据红利、研制教育数字化转型成熟度模型、坚持高水平国际交流合作等,使“推进教育数字化”成为我国办好人民满意教育以及强化现代化建设人才支撑体系的战略行动。

摘要：当前,高职院校对外商贸类人才培养存在难以适应产业集群化发展需要、不能满足岗位应用型人才需求、难于推动学生终身发展等问题。为破解上述问题,文章在剖析其成因的基础上提出遵循“职业岗位”逻辑构建对外商贸类专业群并将专业群建设与1+X证书制度有机融合的改革思路。在具体改革路径上,提出面向产业集群化需求构建“宝塔式”专业群课程体系,面向岗位应用性要求实施“课证融合”的课程教学模式,面向学生终身发展诉求设计“初—中—高”三级技能进阶路径,以解决学生职业技能单一、技能应用水平偏低、技能发展停滞等问题,提高对外商贸类人才的培养质量。

摘要：教育教学改革倡导“教为主导,学为主体”的重要思想,要求教师在具体授课期间发挥学生的主动性、自主性。其实,学习并不只是信息的获取、储存与提炼,而是学生针对新旧知识进行同化、顺应和主动构建。以往,教师会将自身视为学习的主导者、设计者,学生是储备知识的“容器”。新时期的课程改革要求教师将自身视为学生学习的引导者、合作者,学生是学习活动的主体。教师的主导作用是否能够得到发挥,是否能引导学生积极学习?文章在新课改背景下,从高中地理教学角度出发,提出适合培养学生地理实践力的方法,希望能够对提高教学实效有所助益。

摘要：王老虎闸建基面为黄河冲积平原,天然地基存在承载力不足、渗透稳定、地震液化等问题,其工程特性较复杂。文章针对王老虎闸建基面的问题提出水泥土搅拌桩复合地基+防渗墙处理方案,并对水泥土搅拌桩复合地基的设计提出完整详细的设计流程,可作为类似工程地基处理设计的参考依据。

摘要：目的:开发香菇柄多糖的工业化生产。方法:以多糖得率为指标,采用均匀设计试验优化提取工艺,采用4种方法测定多糖抗氧化活性并与传统的热水浸提法进行比较。结果:闪式辅助热水浸提法提取香菇柄多糖最优工艺条件为闪式提取时间120 s,液料比(V_(去离子水)∶m_(香菇柄))40∶1(mL/g),热水浸提时间105 min,温度50℃,提取两次,此条件下多糖得率为(5.03±0.22)%,与模型预测值基本一致,是传统热水浸提法的1.82倍;香菇柄多糖具有较强的Fe 3+还原能力、总抗氧化能力、羟自由基和DPPH自由基清除能力,且呈量效关系;闪式辅助热水浸提法所得多糖抗氧化活性强于传统热水浸提法。结论:闪式辅助热水浸提有利于香菇柄多糖提取,且能保持其抗氧化活性。

摘要：教学背景指导思想本课根据初中艺术课程标准中"以艺术审美为核心、重视感受与实践的过程"以及青春期是学生追求身心魅力审美形成的重要时期为指导思想。在教学中,强调舞蹈给学生带来的情感体验,根据舞蹈艺术的审美表现特征,引导学生对舞蹈的表现形式和情感内涵两方面形成正确认识。

摘要：为提高马铃薯脱皮率和降低破损率,设计了一种马铃薯脱皮机。该机由喷水装置、出料控制装置、锁紧装置、脱皮辊、螺旋毛刷辊等构成,该机结构紧凑,操作安全,去皮效果好,生产率高。

摘要：高职院校＂工学结合＂的人才培养模式已成为国际职业教育公认的实用型人才培养的有效途径,而＂以素质教育为基础、以能力培养为核心、以就业为目标＂的商务英语专业＂工学结合＂课程体系改革及建设工作要求对其专业核心课程的教学目标、教学过程、教学策略、教学技术、评价反馈机制等教学设计环节进行重新分析和设置。《剑桥商务英语》作为商务英语专业的专业核心课程,应以＂工学结合＂课程体系改革的精神为指引,以课程的培养目标和企业人才需求分析为依据,对课程教学的教学内容、教学材料、课堂教学模式、考核评价方式等进行科学设计,使教学设计为整个教学活动服务。