摘要：随着网络逐渐进入社会各个领域,网络技术作为新的教学工具走进课堂。专题学习网站也成了新新的现代教育模式之一。越来越多的教师开始关注和制作并在实践中使用。

摘要：任务驱动教学法是基于建构主义学习理论的一种教学方法。任务驱动教学就是在教学过程中,以完成一个个具体的任务为线索,把教学内容巧妙地隐含在每个任务之中,让学生提出问题,并经过思考和教师的点拨,自己解决问题。在任务驱动中,任务设计的质量直接关系到教学效果,即使学生完成了任务,但是学生的能力却没有得到培养,这样的完成任务也不等于＂任务驱动＂。任务情境的创设可以使教师根据教学目标和学生的认识规律、年龄特征和学习水平,从课堂教学知识点入手,

摘要：正交胶合木(CLT)结构因其具有施工便捷、结构性能优良和易于维护保养等优点在欧洲和北美等地获得了广泛关注,并越来越普遍地应用于多层甚至高层建筑之中。我国有丰富的竹资源,同时竹材具有良好的力学性能、可加工性和耐久性。在可工业化生产的结构用胶合竹(Glubam)基础上,作者借鉴CLT的概念进一步提出了正交或交错胶合竹木(简称CLBT或CLTB)。在综述国内外学者在正交胶合木结构的力学性能、连接方式和抗震性能等方面的研究成果基础上,介绍正交胶合竹木的力学与物理性能试验结果,包括正交胶合竹木板梁的弯曲试验、柱的轴心受压试验以及墙体的热学和声学性能试验等,提出基于高阶剪切变形理论的解析模型用以估算CLBT梁、柱在相应荷载作用下的变形量,并通过试验验证该模型的准确性。相关初步研究结果表明:正交胶合竹木CLBT有良好的力学性能和与正交胶合木相当的保温隔热及隔声性能;采用国产速生杨木与Glubam胶合竹组坯制备的正交胶合竹木梁板的力学性能不逊于采用进口木材的同类竹木梁板。因此,正交胶合竹木的研发与应用将有助于进一步合理利用我国的速生林资源和丰富的竹资源;竹木等生物质材料在建筑中的应用对于实现碳中和具有重要的促进意义。

摘要："创一代"渐入老年,家族企业交接班高峰期到来:如何传承,才能永续经营、基业长青?2021年7月,随着国家《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(简称双减政策)出台,一些教培类上市公司股价应声下跌,而素有"素质教育概念股"之称的海伦钢琴股价却持续逆势上扬,市值从2021年7月23日的17.32亿元暴涨到9月24日的37.38亿元,引起行业和资本市场对这个家族企业的广泛关注。

摘要：随着数字政府供给侧的持续投入与快速发展,以公众需求为导向的数字政府建设日益受到关注。从公众需求导向出发,构建公众对数字政府建设的“认知-使用-评价”三维度分析框架,并在此基础上对全国36个重点城市的市民进行问卷调查。研究发现,现阶段公众对数字政府的认知水平、使用率和满意度总体不高,尤其是公众对数字政府的使用仍处于较低水平。在认知维度上,公众对数字政府建设的整体价值表示广泛认可,但对数字政府建设的技术认知尚不充分,对数字政府建设的实践认知仍有较大提升空间;在使用维度上,民生类信息及服务的公众使用率较高,电子参与积极性不足,公众的基础性数字技能掌握度较高,但发展性数字技能有待提升;在评价维度上,数字政府服务质量整体评价较高,但个人信息安全保障有待提升,公众对建设更加开放、廉洁的数字政府有更多期待。未来,应在公众需求导向牵引下进行更加精细化的政府数字化服务体系设计,优化供需匹配与价值共创,提升数字政府建设水平;强化、引导并广泛开展数字素养和技能培训,鼓励公众使用数字化产品和服务,提升数字政府资源的利用效率;强化需求侧“以评促建”,以公众是否满意为根本尺度,倒逼提升数字政府建设动力和发展效能。

摘要：通过对山东省高校知识产权创新能力的纵向及横向对比分析,从促进产学研转化等服务社会的实效性角度,梳理山东省高校知识产权的实际情况。应从知识产权信息服务、知识产权人才培养力度、优化知识产权政策以及提升服务社会的实效性等方面着力提升山东省高校科技创新能力,努力构建服务国家战略和山东半岛蓝色海洋经济区的实践体系。