摘要：目的探讨小檗碱(berberine,BBR)与克霉唑(clotrimazole,CLZ)联合用药时,对白念珠菌(Candida albicans,CA)标准菌株ATCC 10231的体外抑菌效果。方法采用琼脂扩散法(Kirby-Bauer disk diffusion method,KB法)测定BBR、CLZ单用时对CA-10231的最低抑菌浓度(minimum inhibitory concentrations,MIC);把不同浓度BBR与CLZ按棋盘法设计配制加药溶液,采用KB法测定不同浓度BBR与CLZ联用时对CA-10231的MIC;计算部份抑菌浓度指数(fractional inhibitory concentration index,FICI),判断联合抑菌效果,FICI≤0.5为协同作用,0.54为拮抗作用。结果 BBR和CLZ单用时对CA-10231的平均MIC分别为32000和32μg/m L;不同浓度BBR与CLZ联用时对CA-10231的平均MIC分别为2000μg/m L(P<0.01)、8μg/m L(P<0.01),平均FICI为0.3125。结论 BBR、CLZ单用时都能抑制CA-10231生长;BBR与CLZ联用时能够以低剂量药物协同抑制CA-10231生长。

摘要：信息技术对教育发展产生了革命性影响。花卉学是一门应用性、实践性都极强的涉农学科,实验课程场地丰富、周期长且不可控因素多,天然具有适合建设虚拟仿真项目的优势。文章通过探讨虚拟仿真技术与温室设计、无土栽培、切花采后处理等花卉学实验教学结合,不仅可以延伸理论教学,弥补传统实验课程中存在的缺陷,还能借助先进的软件开发和三维显示技术为现代化实践教学改革增添动力。

摘要：以支撑结构为对象,研究了多工况下结构材料的最优布局和结构固有频率最大化的多目标优化问题。在基于变密度连续体结构拓扑优化方法的基础上,采用折中规划法研究多工况下多目标优化函数问题,建立了支撑结构的拓扑优化模型,利用分析层级法确定了各子目标的权重,进行了多目标拓扑优化,得到了材料的优化布局方案,减轻了结构质量,提高了结构固有频率。研究表明拓扑优化方法适用于板壳类结构的优化设计。

摘要：“园林植物种质资源与应用”是许多高校研究生教育的专业必修课,蕴含丰富的思政元素。为了适应当时我国高等教育的发展政策,服从学校立德树人的教学宗旨,可以对有关园林植物种质资源及应用方面的学科思政教育内容进行发掘研究,对学科思政知识教育的基本思想、教学内容与方法等进行梳理创新,旨在教育出专业素质高、思想觉悟好的新时期大学毕业生,并为其他农林类高校该门课程思政的建设提供一定参考。