摘要：美术是儿童认识世界、反映事物、表达思想感情最直接的途径与方式之一。当下的美术课堂仍沿袭传统的教学方式,教师照本宣科地进行授课,学生机械、被动地学习。艺术源于生活,美术教学需要引导学生观察生活,感悟生活,在实际生活中感悟美术,学会美术的表达。

摘要：美术新课程标准中关于学科间的整合有这样的描述，美术与其他学科间的互相渗透和融合，是现代课程改革的发展趋势．把美术与相关的学科结合起来，充分体现了学习过程中的多元化，同时最大限度地发挥了各学科在不同方面给学生带来的感官刺激．绘本阅读的优势有很多，其中之一便是目前绘本中的图画部分，都是世界上知名插画家作品，他们运用各种材质，营造故事情节，让孩子在阅读过程中，享受文学，也感染到美学．

摘要：教学竞赛已成为青年教师提升教学能力、更新教育理念、创新教学方法的重要平台,也是激励青年教师争做新时代“经师”与“人师”统一者的有效举措。关工委“五老”发挥独特优势,从课堂教学能力提高、课程整体思路设计、课程思政巧妙融入、教学与科研时间协同、科研项目申报等方面积极参与青年教师的培养。文章梳理“五老”关心帮扶青年教师典型案例,提炼助力青年教师成长的有效路径,以期为培养新时代“大先生”、提高教师队伍整体素质提供借鉴。

摘要：尺度认知是人们理解空间环境的本能,参与其中的尺度认知方法有助于提高学生理解和设计空间环境的能力。因此,提出尺度认知作为建筑设计基础教学改革的方式,并从教案设计到教学应用等环节进行尝试。

摘要：从城市空间要素的角度分析和设计城市与建筑的生态节能性,并提供与道路、边界、区域、节点和标志物相关的生态节能措施,指导城市空间建设和建筑单体设计,促进城市和建筑朝着低碳、低消耗、生态节能、循环可持续的方向发展。

摘要：河北省拥有重要港口和丰富大陆海岸线,却缺少海洋大学及沿海地域性建筑与规划学科建设,文章基于这一问题对学科转型进行解读,从课程体系构成、硬件条件保障、师资队伍建设、学生意识培养、社会导向引领和就业岗位供应等方面提出确定型、风险型和不确定型三种决策,并在发展定位、决策定位和追求定位3个维度明确转型发展决策的意义和价值。

摘要：以秦皇岛市最重要的主干道路河北大街街缘公共空间为例,从中微观层面和交往活动属性方面进行分析,归纳提炼城市街缘公共空间规划设计的基本策略,并借鉴STOB整体公共空间设计方法,通过局部反映整体,发掘城市街缘公共空间塑造的本质和途径,以期完善整个城市公共空间系统的规划设计。

摘要：运用自然美、柔曲美、均衡美、象征美、阴阳美和和谐与秩序等美学特性分析建筑天际线的美感,寻求建筑天际线美学营造的新路,从而为城市规划与设计、城市空间与建筑关联、社会价值秩序提供丰富的理论支持和借鉴意义。

摘要：基于"级次·圈层"理论,从高校创新创业教育格局的纵向级次和主体的横向圈层设计2个角度对双创教育机制及效应进行深入剖析。涉及课程体系、专业建设、教学模式、师资队伍、学生群体和平台模式等内容,并从决策与收益角度论述了改革建议,用以指导高校创新创业教育工作的有序进行。

摘要：以秦皇岛市新开河河岸治理为例,对亲自然的滨水景观进行了研究,强调人对水环境和景观的参与性,体现人的社会属性,分析和论证了亲自然滨水景观的特点和优势。同时,指出亲自然滨水景观应坚持注重小尺度的连续性、减少水质破坏点和面、强化亲水氛围的舒适度、预知特殊事件的影响力、营造具有美感的整体构图等设计原则和方法。