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浅谈高中数学课堂练习设计的有效性
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《教师》2014年 第34期 30-31页
作者：孔敬锋福建省福州民族中学 
要在学习中体现学生的主体性,课堂练习必须顾及学生的学习水平、智力以及个性发展的差异,练习设计要体现针对性、自主性、层次性,适合学生的个性发展。课堂练习设计要贴近学生,体现有效性,以提升学生对知识的掌握和能力的培养,发挥学生...
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