摘要：不同学生的接受能力和理解能力是有差异的,而教师在教学过程中经常采用一刀切式的教学方式.在这种教学观念下,教师忽略了学生的主体差异性,未关注到学生的课堂主体性,不符合新课标的要求.教师应着重关注课堂设计,研究出更适合的教学方式应用于数学课程的教学中.基于此,文章分析了分层教学法在高中数学教学中应用的重要性,提出了分层教学法在高中数学中应用的各类途径,以期提升数学课堂教学的质量,促进学生全面发展.

摘要：我国平原农区农村空心化问题尤为突出,亟待开展综合整治工程。空心村综合整治需要规划先行,规划中需要充分了解并尊重农民的意愿。以山东省禹城市典型村庄为例,通过面对面的农户访谈和问卷调查,从生产、生活、生态、文化风俗等方面分析农民对空心村综合整治意愿。结果表明,在生产方面,100%农户希望将细碎的耕地进行整合和在本村镇附近就业,74.24%的农户支持土地流转;在居住生活方面,90%以上的农户支持社区分区规划、建养老院和停放农业机械的场所,70%左右的农户希望住宅有院落、私家车库和居住区人车分行;在生态环境方面,绝大多数农户支持使用环保道路材料和污水处理设施,但多数农户基本没有垃圾分类的意识;在文化风俗方面,绝大多数农户认为应该简化婚丧嫁娶习俗、建设统一墓地,农户期望的文化娱乐活动主要有广场舞、球类运动、棋牌等。研究表明,农民有着自己对空心村整治规划、对未来生产生活状态的愿望表达和诉求。因此,在进行空心村综合整治规划时,需要做好功能分区、整合农地,社区规划要以民生为本、结合农村实际设计生活环境保护措施和乡村文化传承方式。