摘要：随着国家教学诊断与改进工作的有序推进,职业院校教学诊断与改进工作在实践中不断完善。通过认真分析诊断与改进背景,聚集诊断与改进过程,总结诊断与改进结果,并将取得的诊断与改进结果进行汇总,为今后教学诊断与改进的研究起到借鉴作用。

摘要：中职信息技术课程教学中融入思想政治教育,既是新时代课程育人的要求,更是落实中职信息技术核心素养的关键要素。本文通过强化教师课程思政协同育人理念,在教学目标中融入思政教育内容,在教学过程中培养学生的人文素养,运用混合教学模式将课程思政与信息技术教学有机融合,按照教学规律强化思政育人功能以及加强中华文化素养的培养的研究,在培养中职学生自主学习能力,加快推进中职落实立德树人根本任务方面提出可行性建议。

摘要：党的十九大召开后,中国特色社会主义新时代开启了新的篇章,教育现代化、建设教育强国的新征程正在扬帆起航。时代在进步,教育在变革,一定要用最新的科技推动教育发展,改变教育方式,深入推进“互联网+教育”大平台一体化构建,实施教育信息化2.0行动计划,推动教育信息化蜕变升级,打造“公共数字教学平台”教学模式。本文笔者围绕着“教育信息化如何促进高效课堂”,结合笔者所在学校的信息技术与学科整合的实际情况展开分析。

摘要：职业生涯规划教育在中职生就业指导课程中占有重要地位。职业教育的特殊性赋予中职生崇高的时代使命,即成为新时代国家和社会需要的高素质技能型人才。中职学生如何正确认识自我,树立远大理想,明确未来发展方向,确定就业目标显得尤为重要,对于实现学生自我价值也具有举足轻重的意义。推进职业生涯规划教育在中等职业学校中的开展,值得每一个职教人积极探索。

摘要：运用信息化教学手段提升课堂的趣味性、提高课堂教学效率、激发学生的学习兴趣、丰富教学资源已经成为我国教育教学改革的重要方向之一。无论在新冠肺炎暴发时期还是后疫情时代,课堂教学的延续、完成和再升华都牢牢地依赖于信息化教学模式和教育手段。中职历史课程总体上来说起步较晚,在构建信息化教学体系的道路上仍处于探索阶段,对于中职历史教学中信息化手段的应用现状、具有信息化特点的教学设计及信息化手段应用的总体原则都需要一线教师、研究人员进一步探究实践。本论文的初衷就是能够将多年的一线教学经验和心得体会与中职历史教师分享,集思广益、互通有无,促进中职历史学科信息化体系建设的快速发展。

摘要：某电厂工程钢栈桥运用整体吊装法施工,克服了大跨度钢结构运输及吊装的困难,阐述了施工原理,着眼于钢栈桥分段加工、现场拼装、吊装方案三方面内容,选择了正确的吊具工况,重点验算了钢丝绳的负荷、起吊高度、双机抬吊荷载率、起重臂安全几方面内容,各项技术指标均符合设计和规范要求.

摘要：一维导电材料例如纳米线,大量应用于柔性压力传感器中.但是一维材料和基底之间接触时相互作用力较弱,使得传感器灵敏度、响应时间、和循环寿命等性能指标有待进一步提高.针对这些问题,设计了石墨烯/石墨烯卷轴多分子层复合薄膜作为传感器导电层.石墨烯卷轴具有一维结构,而石墨烯的二维结构可以牢固地固定卷轴,以确保高导电性复合薄膜与基底之间的粘附性,同时整体结构的导电通道得到了增加.由于一维和二维结构的协同效应,实现了应变灵敏度系数3.5 kPa^-1、响应时间小于50 ms、能够稳定工作1000次以上的压阻传感器.

摘要：合作学习是一种很有效的学习方式。结合“平面设计与应用”课程特点,拟构建基于合作学习的“平面设计与应用”课程评价体系,并提出了建构原则及构建中需要注意的问题,以期总结探索适用于吉林省中职学校开展教学的评价体系实施路径。

摘要：为了简化传统无取向电工钢的生产工艺,降低消耗,提高无取向电工钢的磁学性能,通过氧气顶吹转炉(BOF)—RH真空处理—LF精炼炉—薄板坯连铸连轧(CSP)—酸洗连轧—连续退火流程,成功开发了全工艺冷轧无取向电工钢50W800并实现了批量化生产。研制的50W800铁损P1·5/501·71T,板形和表面质量良好,涂层具有优良的耐蚀性能和绝缘性能,能够满足电机行业的使用要求。

摘要：针对物理化学概念众多、理论抽象,而物理化学验证性实验无法满足新形势下教学要求的问题,基于项目式学习,提出物理化学综合创新实验——固体吸附热力学、动力学和比表面积测定,以一个实验系统涵盖多个知识点。通过教师发布任务、学生自主查阅资料、设计实验方案、开展实验工作并对实验结果进行分析讨论,突出学生的学习主体地位,建立学生系统知识构架,锻炼学生多种能力,体现了能力导向的实验教学理念。该方法可以进一步推广到其他课程学习中。