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检索条件"作者=孔祥卿"

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汉语语素在韩源词中的构词研究——以汉语语素“间”为例: 收藏
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引用; 《南开语言学刊》2016年第1期 76-83页; 作者：朴爱华孔祥卿江苏师范大学语言科学与艺术学院221009 南开大学文学院300071; 汉、韩语言接触引发的词汇借用类型有汉源词、韩源词、汉语语素和韩语语素组合成的词,而以往的国内外相关研究中对韩源词提及甚少。韩源词是朝鲜民族利用汉语语素按照本民族语言习惯创造的词。文章以汉语语素＂间＂为例,探讨了韩源词的...; 汉、韩语言接触引发的词汇借用类型有汉源词、韩源词、汉语语素和韩语语素组合成的词,而以往的国内外相关研究中对韩源词提及甚少。韩源词是朝鲜民族利用汉语语素按照本民族语言习惯创造的词。文章以汉语语素＂间＂为例,探讨了韩源词的构词特点及与汉语词的异同比较。; 来源：详细信息评论

浅谈怎样上好小学数学实践课: 收藏
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引用; 《中国校外教育（中旬）》2014年第5期 52-52页; 作者：孔祥卿山东省菏泽市牡丹区都司镇郭堂李庄小学; 一、教师要科学设计实践活动内容1．教师要善于挖掘教材进行数学实践活动。现行的小学数学各册教材中，都安排了数学实践活动内容。这些内容都注意贯彻提高学生素质，能让学生动脑思考、动手操作，不同程度地体现了开放性和灵活性，使...; 一、教师要科学设计实践活动内容1．教师要善于挖掘教材进行数学实践活动。现行的小学数学各册教材中，都安排了数学实践活动内容。这些内容都注意贯彻提高学生素质，能让学生动脑思考、动手操作，不同程度地体现了开放性和灵活性，使学生通过主体参与、合作交流来进行自主学习。; 来源：详细信息评论

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